ASPERGER

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA
DE SÃO PAULO
PIRITUBA

CURSO – PEDAGOGIA
Turma 7º A - 7º Semestre

Prof.ª Lidiane
Alunos
Aline Sumaqueiro
RA 37.737.578-85
Erenita C. Silva
RA 37.216.761-49
Heliani T. Prandi
RA 42.118.089-64
Nathalia Pereira
RA 37.717.601-72
Solange Freitas
RA 42.518.108-89

São Paulo Abril/2015
Síndrome de Asperger

Síndrome de Asperger (SA), também conhecida como Transtorno de Asperger ou simplesmente Asperger é uma condição psicológica do espectro autista caracterizada por dificuldades significativas na interação social e comunicação não-verbal, além de padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos. Difere de outros transtornos do espectro autista pelo desenvolvimento da linguagem e cognição. A síndrome foi nomeada em homenagem a Hans Asperger, pediatra austríaco que em 1944 estudou e descreveu crianças nas quais, em seus cotidianos apresentavam falta de habilidades na linguagem não verbal, demonstravam limitada empatia por seus pares e eram fisicamente desajeitadas. Os recursos médicos procuram atenuar os sintomas e melhorar as habilidades. A principal delas é a terapia comportamental em déficits específicos, tais como dificuldades de comunicação, rotinas obsessivas e/ou repetitivas e movimentos desajeitados.
Classificação
Assim como o diagnóstico da síndrome, a mudança é controversa e a SA não foi removida do Catálogo Internacional de Doenças (CID-10).A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a Síndrome de Asperger como um dos transtornos do espectro autista ou condições do transtorno global do desenvolvimento, as quais são um espectro de condições psicológicas que se caracterizam por anormalidades de interação social e comunicação que englobam o funcionamento do indivíduo e por restritos e repetitivos comportamentos e interesses. Como outras condições do desenvolvimento psicológico, o Transtorno do Espectro Autista começa na infância ou ainda antes, tem