As tranças de bintou

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL

INTRODUÇÃO
Como a figura do educador esta registrada como base do conhecimento qualificado na educação infantil. Seus métodos de alfabetização, a importância do ambiente alfabetizador, a qualidade maior da educação de seus educandos, desenvolver um aspecto psicológico, físico-social e intelectual de uma criança.

DESENVOLVIMENTO

Mesmo com o passar dos tempos à criança será sempre uma criança se associando aos fatos e acontecimentos de cada época vivenciada por ela.
Há tempos atrás, nossos historiadores ficavam ausentes do mundo infantil, não praticavam uma literatura voltada à infância, não havia sinais ou interesses para o mundo infantil.
Tais historiadores se limitavam a conquistar a criança pela sua qualidade, interesse e seus pensamentos.
Com o passar dos tempos a sociedade, as famílias de interessaram a uma qualidade maior na educação de seus filhos.
Tal avanço foi destacado na Constituição Federal de 1988, quando a educação infantil passou a ser um dever do Estado e como um direito da criança.
Passou-se a ter por finalidade o desenvolvimento, o aspecto psicológico, físico e intelectual e o social da criança.
Ampliou-se em 1988 um documento elaborado o RCNEI (REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL), no qual esta contribuindo com a implantação de práticas educativas com a qualidade de promover as condições necessárias para a cidadania das crianças brasileiras.
Esse documento elaborado pelo Ministério da Educação e do Desporto esta se comprometendo a exercer a função da educação infantil, favorecendo de cuidados, brincadeiras e aprendizagens que possam aprimorar para a desenvoltura da qualidade da criança.
O RCNEI aborda o significado de cuidar dando ao educador uma extensão de atividades para a fase da educação.
Assim no cotidiano da educação infantil o cuidar, educar e brincar são fundamentais ao seu desenvolvimento.
O amparo, a instrução e a recreação são primordiais para a sua desenvoltura.
Quando a criança