As políticas educacionais e processo sócio cultural

[pic]

a)

1 INTRODUÇÃO

Debater as políticas educacionais dentro da escola, democratização do ensino e a diversidade cultural, faz que se pense, a função da escola em primeiro lugar, pois é nela o local onde se contrai a cidadania, onde se oferece aos alunos as bases culturais, onde se identificam as transformações na vida sócio política Isto é formação social da escola. A escola num processo de educação de qualidade e formação social do homem, com isto implanta-se a gestão política democrática. Implantar uma gestão democrática levando em conta a história das escolas num processo de educação de qualidade, da formação social do homem. Através da escola surgiu um novo perfil de homem e de trabalhador, o homem é capaz de adaptar-se asa novas situações, preparando-se para receber uma educação que lhe der condições de agir, pensar, tomar decisões e adaptar-se a novas situações, ao meio em que convive. O profissional da educação através da postura em relação aos novos desafios educacionais, surgiram novas exigências no mercado capitalista, as leis ou políticas ao longo da história se transformam junto com trabalhos e acordos com a intenção de melhor qualidade de ensino, da educação ao mesmo tempo proporcionando educação gratuita para todos. A função social da escola está voltada para o capitalismo, onde tem possibilidade de formar pessoas que possibilitam a transformação na sociedade, assim as políticas devem comprometer-se mais ainda com a educação que seja básica ou superior, reforçando a cidadania e a capacitação dos grupos em que convive, desenvolvendo novos trabalhos, tendo o estado como principal responsável pelo processo de educação. A responsabilidade do estado com a educação através da LDB, dá as escolas mais autonomia e participações, aumentando a atuação dos pais, educadores, alunos e funcionários de escola, cabendo ao