As lutas na educação física escolar

UNIVERSIADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE
GRADUAÇÃO PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA- LICENCIATURA
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DAS LUTAS
DOCENTE: OLAVO ROCHA

AS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

ACADÊMICO:
Raimundo Jean

Tucuruí
2012

O objetivo deste estudo e compreender através de uma pesquisa como os professores de Educação Física de escolas publicam e particulares de Fortaleza no Estado do Ceará, aplicam durante as aulas os conteúdos que são propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, com um olhar mais especifico para à pratica de lutas. Entretanto para se alcançar uma educação física de qualidade em nosso país é preciso valorizar os conteúdos dos (PCN’s). Garantir ao aluno apreensão de conteúdos culturais, no caso, relacionados à dimensão corporal: jogo, ginástica, esporte, dança, luta na prática da Educação Física escolar. É comprovado que as lutas quando lecionadas da educação infantil até o ensino médio, fazem sucesso quando colocadas de acordo com as propostas adequadas às faixas etárias. As lutas dever servir como instrumento de auxílio pedagógico ao profissional de educação física o ato de lutar deve ser incluído dentro do contexto histórico-sócio-cultural do homem, já que o ser humano luta, desde a pré-história, pela sua sobrevivência. A luta traz inúmeros benefícios ao aluno, destacando-se o desenvolvimento motor, o cognitivo e o afetivo-social.
No aspecto motor, observamos o desenvolvimento da lateralidade, o controle do tônus muscular, a melhora do equilíbrio e da coordenação global, o aprimoramento da idéia de tempo e espaço, bem como da noção de corpo. No aspecto cognitivo, as lutas favorecem a percepção, o raciocínio, a formulação de estratégias e a atenção. No que se refere ao aspecto afetivo e social, pode-se observar em alunos alguns aspectos importantes, como a reação a determinadas atitudes, a postura social, a socialização, a perseverança, o respeito e a determinação.
Através dos