Artigo ludico

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO- IESF

O LÚDICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

*Cleidilene Brito de Souza
*Francinelma Silva Brito
*Wesley Pereira de Assunção

Resumo:
É do conhecimento de todos os professores que, a cada ano que passa, muitas são as dificuldades encontradas no que diz respeito à aprendizagem dos conteúdos escolares. Muitos métodos são inventados e reinventados, todos com o mesmo objetivo, facilitar o processo ensino- aprendizagem. Sendo assim, este trabalho de revisão bibliográfica pretende ressaltar a grande importância do uso do lúdico nas práticas escolarizadas, objetivando despertar interesse de pedagogos que tenham como meta, promover o ensino com qualidade de forma prazerosa e satisfatória. A ludicidade tem se apresentado como uma ferramenta pedagógica fundamental a ser incluída nos currículos escolares, tendo em vista que a atividade lúdica representa a possibilidade da criança externar seus sentimentos, suas representações a cerca da realidade vivida; ajuda na capacidade de criação e no estabelecimento e assimilação de valores. Para tanto este trabalho é apenas um norteador para posteriores pesquisas de caráter bibliográfico, acreditando- se que possa ser um auxiliador no processo de seleção de métodos a serem adotados em sala de aula.

Palavras- Chave: Ensino- aprendizagem, Lúdico.
1.INTRODUÇÃO
Ao longo dos anos, muitas dificuldades surgiram na educação brasileira, assim, os educadores foram levados a promover meios e técnicas diferentes de ensino e cada vez mais ousadas no sentido de incentivar a aprendizagem do aluno. A dificuldade de aprendizado não está relacionada a uma única classe social: ela está presente nos mais variados níveis sociais, econômicos e em todo o país. Não é um problema que atinge a uma determinada pessoa, é uma dificuldade que aflige a todos, e, portanto, algo que deve ser constantemente estudado no sentido de amenizar as dificuldades enfrentadas pelos educadores.