Aprendizagem mútua

Aprendizagem Mútua
O aprender é um processo muito pessoal, que acontece e varia de individuo para individuo, é um processo construído e reconstruído continuamente. Onde o professor se torna co-autor deste processo com princípios que estimulem a auto-estima, respeito mútuo, motivação, solidariedade, aprendizagem e disciplina. Valorizando e encorajando os que obtêm menor índice de aprendizagem, desenvolvendo assim atividades que estimulem a observar e investigar o mundo que as cerca (explorando as coisas do mundo, mais ela se tornará capaz de relacionar fatos e idéias, tirar conclusões, ou seja, mais ela é será capaz de pensar e compreender), onde consequentemente aguçaram seu lado sentimental e humano atiçando sua atividade mental.
O conhecimento como cooperação, criatividade e criticidade, alimenta a liberdade e a coragem para transformar, sendo que o aluno se torna o protagonista de sua própria aprendizagem resgatando sua voz e vez. É essencial trabalhar as relações afetivas na escola tanto quanto conteúdos, a interação entre aluno e professor é importantíssimo para o aluno em sua adaptação ao processo escolar. A relação professor/aluno representa um esforço a mais na busca da afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, na busca do diálogo, do livre debate de idéias, da interação social e da diminuição da importância do trabalho individualizado, digamos um “reinventar” do processo ensino-aprendizagem. O educador para pôr em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais importante: o da vida. GADOTTI (1999, p. 2).
O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa que cumprem com satisfação, sendo em alguns casos encarada como obrigação. Para que isto possa ser mais bem cultivado o professor deve despertar a curiosidade dos alunos,