analise bibliografica

POLO DE APOIO PRESENCIAL CATALÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR I

IZABELA PEREIRA E LOPES – RA 350582

Análise bibliográfica – O último ano do ciclo de alfabetização: qual é a real proposta do PNAIC?

Tutora presencial Márcia Maria Vicente de Paula

CATALÃO – GO
SETEMBRO DE 2014
ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS
Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o último ano do ciclo de alfabetização: consolidando os conhecimentos: ano 3: unidade 3 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília: MEC, SEB, 2012.
______. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: formação do professor alfabetizador: caderno de apresentação: ano 3: unidade 3 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília: MEC, SEB, 2012.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.
MORAIS, Artur Gomes de. Sistema de escrita alfabética. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2012. (Como eu ensino).
PICOLLI, Luciana e CAMINI, Patrícia. Práticas pedagógicas em alfabetização: espaço, tempo e corporeidade. Erechim: Edelbra, 2012.
RUSSO, Maria de Fátima. Alfabetização: um processo em construção. 6.ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 6.ed. 4ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013.

JUSTIFICATIVA
A análise das obras pesquisadas trouxe o questionamento sobre o que está sendo feito no processo de alfabetização em sua fase final. Os autores consultados trazem diferentes perspectivas que são utilizadas na elaboração do material do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – que coloca o 3º ano do Ensino Fundamental como sendo o último ano desse processo alfabetizador.
O referencial