Alunos especiais

Secretaria de Educação de Maranguape
Célula de Educação Especial

Disciplina de Libras
Objetivo
Conhecer a origem da Língua em Libras; • Compreender a importância da língua em Libras para inserção do surdo na sociedade; • Amplia r os conhecimentos referentes à língua em Libras • Desenvolver o espírito de cidadania e respeito ao professor (a) de Libras; • Aguçar nas crianças a curiosidade e o gosto em aprender a ler uma língua diferente. •
Oportunizar o fortalecimento da auto-estima e da construção da identidade e autonomia.
Desenvolvimento
Pesquisar a origem da língua em libras; • Entrevistar o surdo (a) •
Fazer um relato histórico das pessoas surdas ou com deficiência auditiva e da utilização da Língua em Libras; • Criar um amb iente propício às aulas de Libras, onde às crianças tenham prazer em aprender uma língua diferente e saibam da sua utilização e valoração; •
Representar (com diálogo, teatro...) um fato e/ou dificuldade que ocorre na sociedade de surdez; • Demonstrar na prática a facilitação que a
Língua em Libras trouxe ao surdo, no que se refere à inserção à sociedade. Metodologia
O projeto será desenvolvido durante os meses de Janeiro a Dezembro do ano corrente. Durante o desenvolvimento, serão utilizados os seguintes recursos didáticos;
• Pesquisas;
• Reportagens;
• Textos complementares;
• Músicas e teatro;
• Exposição de trabalhos;
• Cartazes;
Santiago Silva, Antonio 01.05.2011

• Produção de texto e diálogo;
• Vídeo / DVD, historia de surda prioridade. Professor surdo, Público
Alvo:
• Turma de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental.
Conclusão
O presente projeto deu-nos a possibilidade de perceber o quanto a sociedade, de um modo geral, é carente de uma forma de comunicação que de fato aproxime os indivíduos. O que acontece com o deficiente auditivo é sem sombra dúvida, reflexo de uma realidade muito abrangente: as relações que se estabelecem entre as pessoas em toda parte do planeta, e que se constitui quase