Alunos com necessidades especiais

TEMA
Desafios dos professores, no processo de ensino-aprendizagem, de alunos com necessidades especiais.

JUSTIFICATIVA
A construção deste projeto se justifica perante, as necessidades da qualificação do docente, para enfrentar as dificuldades relacionadas com os desafios, encontrados no seu cotidiano no ambiente interno na escola, diante das diversidades, de alunos com necessidades especiais.
Compete ao professor ter a obrigação, de saber conduzir sua aula no processo de ensino/aprendizagem, e por meio do computador transmitir um ensino mais prazeroso, na qual todos os alunos possam acompanhar e obter o sucesso.

SITUAÇÃO PROBLEMA
Quais os problemas que o docente encontra, ao desenvolver a aprendizagem, aos alunos portadores de necessidades especiais?

PÚBLICO-ALVO
Séries iniciais do ensino fundamental.

OBJETIVOS
Promover uma reflexão, referente à função da escola para inclusão alunos com necessidades especiais.
Mostrar a importância do currículo, no atendimento de alunos portadores especiais no ensino-aprendizagem.
Fornecer sugestões, contando com o apoio pedagógico, utilizando o computador, para solucionar as dificuldades de aprendizagem.

INTROUÇÃO

Este trabalho fundamenta-se, em elaborar uma reflexão quanto o ensino-aprendizagem, aos alunos portadores de necessidades educacionais.
Ao planejar práticas educativas, é preciso que o educador tenha a consciência na valorização da diversidade de cada aluno, com inserção de ações para organizar o fazer pedagógico, no processo de ensino-aprendizagem.
Escolas que valorizem as diferenças dos alunos como oportunidades para o desenvolvimento dos estudantes assim como dos professores, em lugar de considerá-las um problema a resolver. (BRASIL, 2005, p. 35).
Os serviços educacionais especiais, não podem se desenvolver isoladamente, e aproveitar o computador, uma ferramenta essencial, na aprendizagem, a fazer parte de uma estratégia global de educação, visando ao alcance de suas.
Assim