aluno

TRABALHO
VALOR: 3,0 PONTOS
GRUPO: 05 PESSOAS.
DATA DA ENTREGA: 07 DE OUTUBRO
O TRABALHO DEVE SER ENTREGUE IMPRESSO TENDO, EM MÉDIA, 05 LAUDAS, FONTE TIMES NEW ROMAN, TAMANHO12, ESPAÇAMENTO 1,5.
OBS: Os trabalhos entregues fora do prazo terão o decréscimo de 1 ponto.

DICAS PARA A FORMULAÇÃO DO TRABALHO:

Escolha o essencial. Nem tudo que está dito em um texto ou mesmo no material de um caso é necessariamente importante para a questão. Tudo depende do uso que pode ser feito deles. Um profissional do direito precisa aprender a distinguir quais fatos podem e quais não podem ser juridicamente relevantes, por pelo menos dois motivos. Primeiro, porque o tempo é escasso. Segundo, porque costuma existir uma hierarquia entre temas e problemas. Há os principais e os acessórios. Você deve estar treinado para identificar quais os principais – aqueles que estruturam a discussão, aqueles cuja resolução torna os demais irrelevantes.
Seja criativo. Esta aula, assim como todas as outras do curso, não será sobre a posição doutrinária deste ou daquele autor, mas sobre problemas. Os textos foram indicados para ajudar na compreensão dos conceitos básicos e para serem utilizados na argumentação em sala de aula, mas você tem total liberdade para ousar na argumentação – desde que apresente uma fundamentação jurídico-constitucional adequada. Corra riscos, seja pró-ativo. Corra o risco de inovar.
Leia. Leia muito. Dificilmente você será criativo se não for culto também. Não precisa ser pedante ou hermético para ser culto. A cultura é a base para a criatividade. Ler é o alicerce da cultura. É estimulo para pensar alternativas, para conhecer alternativas, para enxergar a complexidade dos problemas. Não basta estar informado. No futuro, haverá apenas dois tipos de profissionais: os que leram e se informaram e, portanto, comandam, e os que apenas se informaram e, portanto, apenas seguem.
Fuja dos argumentos de autoridade. Eles podem até funcionar (e funcionam) na