Aluno Com Dificuldades

Sumário

1 INTRODUÇÃO: Os objetivos e temas do trabalho 3
2 DESENVOLVIMENTO: Formas de intervenção para ajudar alunos com dificuldades 4
3 Considerações Finais: O que o trabalho contribuiu para minha formação 5

1 INTRODUÇÃO
O referente trabalho abordará o caso de um aluno que apresenta dificuldades de ensino no 1º ano do Ensino Fundamental I. Neste Trabalho coloquei minhas opiniões de como o caso pode ser resolvido. Em primeira instância o principal é estar preparado para atender estes casos, pois como professores vamos sempre estar trabalhando com crianças que precisam de um atendimento e um olhar mais investigativo para solucionar os tais problemas educacionais.
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2 DESENVOLVIMENTO
Intervenção do caso de um aluno com atrasos educacionais
Diante de tais problemas relacionados ao atraso do aluno é fundamental em primeiro plano que a escola faça um acompanhamento com a criança e com a mãe por meio de uma entrevista de Anamnese que vai abordar questões desde a gestação até o estado em que o aluno se encontra atualmente. A entrevista deve ser feita pela psicóloga, ou pela professora regente e também pela psicopedagoga da escola, pois ambos devem ter formação específica na área que diagnostica tal problema. Para fazermos uma avaliação vejamos o que devemos observar:
Segundo DOCKRELL e MCSHANE (2000 p.54-55 , 111-112), As dificuldades da criança devem ser abordadas de acordo com seu nível atual de desempenho. A avaliação deve incluir uma análise do meio no qual o problema está ocorrendo, uma análise da tarefa e um diagnóstico das dificuldades vividas pela criança. Para avaliar as suas habilidades são necessários testes com normas de referência e testes com critérios de referência. Apesar de servirem para validar as suspeitas iniciais da existência de um problema, os testes com normas de referência não fornecem nenhuma informação detalhada,