relatório alunos com dificuldades

EMEF PROF°. DR. JAIME MONTEIRO DE BARROS

Professora: Ano: 2013
Aluna: Nathiele 3° ano A

RELATÓRIO

A aluna vem demonstrando maior interesse em aprender, encontra-se , em relação à escrita, na fase silábica alfabética, já reconhece as sílabas e consegue ler algumas sílabas simples, desde que tenham o padrão consoante/vogal e em letra bastão. Em relação a matemática está conseguindo fazer adição com reagrupamento e subtração simples, possui dificuldades de compreensão em situação de problemas simples, mesmo quando eu faço a leitura para ela, reconhece numerais até 29 e suas quantidades e já compreende o valor posicional dos algarismos. Apesar do avanço a aluna ainda apresenta resultado abaixo do esperado aos padrões da maioria do grupo etário-escolar a que pertence, não desenvolveu habilidades de leitura e escrita condizentes com os anos de escolarização. Não tem autonomia para realizar suas atividades sozinha, não gosta de ser questionada, mas está participando mais das discussões na sala de aula, demonstrando assim maior segurança. Faz todas as atividades da sala, é organizada e caprichosa. Tem o apoio da sua família, eles ajudam nas tarefas de casa e incentivam comprando livrinhos com atividades e leituras. Em relação ao comportamento é agitada e conversa bastante.

Ribeirão Preto, 13 de setembro de 2013.

EMEF PROF. DR. JAIME MONTEIRO DE BARROS

RELATÓRIO DE ALUNO

Nome do aluno: WALLACE 3º ANO A

Nome da Professora: O aluno não apresentou avanço nesse ano de escolaridade, mostra interesse em aprender, participar das discussões realizadas na sala de aula, esforça-se bastante, mas não consegue.
Na escrita encontra-se, ainda, na hipótese pré-silábica oscilando, às vezes, para silábica sem valor sonoro, lê as letras do alfabeto, reconhece algumas