Alfabetização

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

1. Sobre a construção da linguagem e o desenvolvimento da escrita, explique as teorias segundo:

• Skinner: Defende que o aprendizado se dá através de um processo denominado condicionamento operante. Por um lado tem-se o reforço, que é o evento que estimula, e por outro lado a punição, que faz ao contrario. Segundo Skinner a imitação exerce uma função importante na aquisição da linguagem da criança por seguir um principio fixo. A criança imita o que o adulto fala e recebe uma recompensa, mesmo que ela não fale exatamente da forma como foi pronunciada. Com o passar do tempo através da repetição ela aprende a combinar as palavras da mesma forma como o adulto. Para ele uma ciência só é válida se as leis forem referentes aos indivíduos, pois a ciência do comportamento que considera apenas o coletivo não parece válida para compreender um caso particular. Desta forma os padrões e o vocabulário das crianças parecem com os das pessoas que as cercam.

• Vygotsky: Para ele o uso da linguagem é a condição mais importante para o desenvolvimento das estruturas psicológicas superiores da criança, pois o seu desenvolvimento cultural aconteceria primeiro em nível social e mais tarde em nível individual. Assim, a consciência de cada criança retrataria a sua interação com a realidade, ressaltando a importância da atividade do outro no processo. A natureza do próprio desenvolvimento se transforma do biológico para o sócio-histórico. O pensamento verbal não é uma forma de comportamento natural e inata, mas é determinado por um processo histórico - cultural e tem propriedades e leis específicas que não podem ser encontradas nas formas naturais de pensamento e fala. As transformações que ocorrem nesse processo são as seguintes: A primeira é uma operação que a princípio representa uma atividade externa, é reconstruída e passa a ocorrer internamente, a segunda, as funções do desenvolvimento da criança passam do interpessoal para o intrapessoal. Assim, todas