Alfabetizaçao

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FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS – UNIAMÉRICA

CURSO DE PEDAGOGIA 8º PERÍODO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

CARMEN FELIX

FOZ DO IGUAÇU-PR

AGOSTO, 2011.

Titulo: Implicações do construtivismo no processo de alfabetização das crianças do ensino fundamental.

Problema: Quais as contribuições do método construtivista para a criança em processo de alfabetização.

Objetivo: Analisar e compreender como o método construtivista influencia no processo de alfabetização.

Justificativa: O seguinte trabalho se justifica pela necessidade de haver uma reflexão quanto aos principais pressupostos do construtivismo e suas relações com as práticas educativas, e a função da escola e do educador, para a criança em processo de alfabetização.

Desenvolvimento

Neste trabalho será feito uma pesquisa bibliográfica para entendermos como o método construtivista contribui para o processo de alfabetização.

A alfabetização é o processo que envolve a aprendizagem da leitura e escrita. Quando a criança chega na escola, ela tem conhecimento da linguagem oral, pela forma como se comunica, esse conhecimento se transforma quando ela aprende a ler e escrever, na interação com a comunidade escolar.

Segundo Cagliari:p, 30

“A linguagem existe por que se uniu um pensamento a uma forma de expressão, um significado a um significante, a união do significado ao significante se denomina signo lingüístico”

A lingüística é a definição científica da linguagem, ou seja, define como se desenvolve a linguagem humana, se classifica em fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, semântica, análise do discurso, pragmática, sócio-linguística e psicolingüística. No decorrer das décadas surgiram várias pesquisas quanto aos métodos de alfabetização: os sintéticos que parte da letra, da relação letra-som, ou da sílaba para chegar à palavra, os métodos analítico-sintéticos enfatizam a compreensão do texto no início da alfabetização, e