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INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL ATIBAIENSE LIMITADA

Faculdade de Educação de Atibaia

Bianca Almeida Cayres ___________ - _____
Aline Andrade de Carvalho__________ - _____
Jonathan Ferreira da Silva___________ - _____
Carlos Galvão ___________ - _____
Jéssyca Campos de Morais ____________ - _____

Trabalho de Psicologia feito sob orientação da Professora Patrícia
Texto Principal: “Comportamento do Consumidor” – Eliane Karsaklian
(pág.239 a 267)
1.1 O consumidor na infância Na Idade Média, as crianças eram vistas como homens e mulheres de tamanho reduzido, não havia sequer a consciência de que crianças eram diferentes dos adultos. Nessa época, não se dava aos pequenos mais atenção do que aos animais domésticos e os filhos se afastavam dos pais ainda muito jovens. Entre os séculos XV e XVI, pais e filhos tornaram-se mais próximos efetivamente e a criança foi reconhecida com um ser diferente do adulto. A criança do século XIX sai do anonimato e polariza a atenção dos adultos. A educação é severa. De meados deste século para cá, substitui-se o rigor vitoriano pela teoria de que a criança precisa brincar. Um dos grandes marcos dessa filosofia é a escola inglesa Summerhill.
1.2 A criança e a propaganda Uma das maiores críticas feitas contra a propaganda e, principalmente, contra a propaganda na televisão diz respeito às crianças. Pelo fato de elas não entenderem os objetivos comerciais dessa forma de comunicação, mostrar-se-iam incapazes de ter um espírito crítico e de desenvolver uma contra-argumentação, deixando-se, assim, influenciar livre e indefesamente pela propaganda. Em suma, as crianças constituiriam presa fácil e ideal para empresas. Alguns autores decidiram estudar a partir de que idade as crianças seriam capazes de distinguir as propagandas dos programas de TV. Para outros, mais importante do que identificar propagandas, o objeto da pesquisa era estudar a tomada de consciência de que por trás de uma propaganda existe uma fonte