Acesso e qualidade ao ensino superior brasileiro

Nome: Pablo Evandro Silveira Boff
Sala: Admistração, 1° semestre
Disciplina: Gestão do Conhecimento
Tema: Educação Superior Brasileira.

Acesso e qualidade do ensino superior brasileiro

A previsão no crescimento da oferta universitária no Brasil em 2002 era de que até 2008 a população universitária no Brasil dobrasse de tamanho, entretanto há anos atrás a oferta de vagas no setor publico e privado de educação era muito menor se comparado a países vizinhos como Argentina e Chile. Era preciso que algo fosse feito, uma reforma universitária para facilitar o acesso ao ensino superior no Brasil.
Há anos atrás o acesso ao ensino superior era mais complicado, devido talvez a um número menor de vagas ao ensino publico e as vagas no ensino privado muitas vezes não eram preenchidas pelo valor elevado em comparação com a renda brasileira. Com a passar dos anos novas políticas de inclusão foram mudando um pouco essa realidade, como prouni sancionado em 2005 e fies que com juros de 3,4% ao ano a aluno só começa a pagar o curso depois de um ano e meio depois de formado.
O ensino superior no país ainda perde em qualidade para outros países com PIB (produto interno bruto) menor que o nosso, como exemplo Colômbia e Chile o que ocasionou uma queda no ranking de competitividade global, além de estar entre os últimos no chamado Índice Global de Talentos (IGT) que avalia trinta países.
A partir de 2006, de acordo com a revista Ensino Superior edição 115 ouve uma mudança do ensino superior com o aparecimento da oferta de ensino a distância e a popularização dos cursos superiores de tecnologia. A chamada educação a distancia foi um dos fatores do avanço no ensino superior brasileiro nos últimos anos, pelo fato de ofertar cursos com valores mais baixos que os da modalidade presencial. No caso dos cursos de tecnologia, serve como uma das alternativas para o desafio da inclusão de mais brasileiros no ensino superior. E que a valorização dos cursos ajuda alunos a alcançarem uma