Os desafios da educação superior
Os desafios da Educação Superior
A democratização do ensino superior tem sido discutida pela sociedade brasileira durante as últimas décadas como uma necessidade do estabelecimento de politicas públicas que garantam o acesso e a equidade. Desde a Reforma Universitária de 1968 até os dias de hoje, o Ensino Superior tem sofrido grandes modificações. Nas ultimas décadas, foram propostas politicas públicas, com programas específicos que contribuem para o acesso de estudante de baixa renda nesse nível de ensino e a permanência do jovem brasileiro ao ingressar na universidade publica, em especial a partir da participação deste em diferentes programas instituídos pelo atual governo.
Segundo Soares (2002), atualmente, o sistema de ensino superior vem apresentando um dinamismo importante, com aumento da demanda referente ao crescente número de egressos do ensino médio. “A ampliação do numero de vagas foi considerável nos últimos anos, mas sua polarização no ensino pago não reduziu as desigualdades entre grupos sociais” (Zago, 2006, p.228). Frente a esse atual panorama, ficamos com o seguinte questionamento: O processo de democratização do acesso ao ensino superior tem assegurado efetiva equidade nesse nível de ensino? As ampliações do acesso bem como a implantação das politicas de inclusão resultaram uma expansão especialmente pelo sistema privado. Isto ensejou uma situação controversa, uma vez que, além do ensino ser pago favorecendo uma inclusão instável, a formação oferecida pelo sistema privado é muito criticada pela sua baixa qualidade (Neves et al., 2007).
No intervalo de pouco mais de 30 anos, o sistema de ensino superior brasileiro passou por expressivas mudanças em sua morfologia. No