abordar
OBJETIVOS :
Ao final dos estudos dos roteiros, o aluno deverá estar apto a:
•analisar a escrita espontânea de uma criança, identificando em que nível ela se encontra;
•posicionar-se criticamente em relação à utilização das cartilhas no atual contexto social;
•estabelecer diferenças entre uma proposta de alfabetização que visa à construção do conhecimento e uma outra voltada para uma linha tradicional;
•compreender a importância da participação da criança/aluno(a) na construção da leitura e da escrita;
•identificar o papel do professor como um agente mediador do processo ensino e aprendizagem;
•compreender a importância dos fundamentos teóricos da alfabetização enquanto instrumentos de formação profissional, necessários ao trabalho docente;
•pensar a organização de um ambiente alfabetizador;
•compreender a metodologia como contribuição para mudanças que a alfabetização atualmente requer;
•analisar o sentido de uma avaliação mediadora nos resultados da prática pedagógica;
•compreender a importância da organização de um ambiente alfabetizador;
•reconhecer a necessidade de trabalhar atividades lúdicas no decorrer da sistematização do processo ensino-aprendizagem;
•ressaltar a importância dos jogos pedagógicos, das brincadeiras e da literatura para a construção do processo de alfabetização;
•compreender a importância do posicionamento do professor como desafiador e