4 pilares

Os Quatro Pilares da Educação são na verdade quatro princípios fundamentados em estratégias para promover a educação como desenvolvimento humano. Todos eles foram definidos no “Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação no século XXI” pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) do qual formam o núcleo principal. Elaborado por uma comissão de quinze membros; sob a coordenação de Jacques Delores; o Relatório foi publicado na forma de livro com o título: “Learning: The Treasure Within” (UNESCO, Paris, 1996) e foi traduzido para o português por José Carlos Eufrázio, recebendo o título: “Educação: Um Tesouro a Descobrir” (UNESCO, MEC, Editora Cortez, São Paulo, 1997 – 2ª. Edição 1999).

O conceito de educação como desenvolvimento humano, objetiva a construção de competências estimulando e valorizando as potencialidades do indivíduo de forma integral. Focando a aprendizagem na aquisição de instrumentos de compreensão, raciocínio e execução, os Quatro Pilares da Educação são peças fundamentais e necessárias para conceber idéias e gerar resultados fortalecendo os princípios, os meios e principalmente os fins da própria educação.

Os Quatro Pilares da Educação apresentam uma proposta na qual a aprendizagem propõe uma educação na qual devemos:

1. Aprender a Conhecer: valorizando a aquisição dos instrumentos de conhecimento onde o raciocínio lógico, a compreensão e a memória caracterizam a essência dos processos cognitivos dos indivíduos despertando a vontade de aprender e acima de tudo incentivando não apenas o pensamento dedutivo como também o indutivo. A palavra de ordem ao aprender a conhecer, é promover a iniciativa nos alunos fazendo com que cheguem às suas próprias conclusões explorando com autonomia os domínios do saber e do desconhecido.

2. Aprender a Fazer: aplicando na prática os conhecimentos teóricos reconhecendo as qualidades, os méritos e os valores que uma boa comunicação tem diante dos fatos reais,