4 pilares da educação

Administração

Segundo a reportagem que analisamos, a missão do líder resume-se em conciliar as demandas burocráticas e pedagógicas para que haja progresso dos alunos, mas quando há falhas de diretores e professores, estas são justificadas pelas mazelas sociais.
O diretor escolar é a figura central da escola como Instituição e acaba enfrentando uma rotina complexa ao encontrar-se gestor do espaço, dos recursos financeiros, de questões legais, da interação com a comunidade, das relações interpessoais. Mas, para que haja sucesso nessa gestão é necessário aliar-se ao modelo de gestão empresarial em alguns pontos reordenando então o “como melhorar a gestão”.
A teoria neoclássica enfatiza as tarefas, pessoas e a estrutura. Ela propõe a valorização do administrador. O administrador seria um elemento eclético capaz de catalisar fundamentos de outras teorias e visualizar com clareza, na sua ação, as dimensões da eficiência e da eficácia, não só visando esses pontos, como também ocupando-se de questões burocráticas, virá o gestor a se sair bem.
É necessário um movimento que tenha o propósito de intervir na organização, em busca de uma melhoria no rendimento do trabalho grupal associado com a perspectiva de uma elevação do nível de qualidade de vida nesse ambiente. A maneira como o gestor se posiciona exerce influencia sobre as relações interpessoais, pois a administração participativa é uma forma de obter ganhos de produtividade, contando com o fato de que ensinamos e aprendemos o tempo todo.
No contexto administrativo escolar, ainda podemos perceber que a divisão de autoridade e responsabilidade está centrada nas mãos do diretor, ficando fechada em regras burocráticas e autoritárias, dificultando o funcionamento da escola e o processo de ensino/ aprendizagem dos sujeitos. Por isso, faz-se necessário a implantação de uma gestão democrática para que as decisões da escola sejam tomadas coletivamente, valorizando a autenticidade humana em função do bem comum.