1 Resumo

PIMENTA, S. G., LIMA, M. S. L., Estágio e Docência, Fevereiro de 2007, Cortez Editora, São Paulo - SP, Segunda Edição, Páginas 98 -121. O texto que se segue fala sobre a vida do estagiário na escola, o primeiro contato com a sala de aula, sobre coisas que irão ser vistas durante a pratica dentro e fora de sala de aula, que o estágio como único não é suficiente para uma boa aprendizagem, a transição de aluno para professor. Podemos compreender o estágio como uma ótima maneira de aprender a formação docente e nos ajudar com a identificação profissional. O Estágio por si só pode não ser unicamente suficiente para uma preparação docente, mas ele juntamente com âmbito escolar, professores atuantes, os alunos, para a universidade são o alicerce de uma boa preparação acadêmica. O Estágio é fator importante na transição da vida do estudante para a docência. Ele nos ajuda a entender o sentido da profissão, o que é ser professor na sociedade em que vivemos, como é ser professor, a realidade dos alunos nas escolas de nível fundamental e médio, a realidade dos professores nas escolas, em todo o âmbito escolar. Essa etapa que é o estágio supervisionado tem por objetivo preparar o estudante enquanto discente para a vida dentro da escola, só que de outro ângulo que é o de ser professor. Essa ajuda se estende no compreender as mais diversas situações típicas do ambiente escolar, como avaliações, exercício de análise, criticas construtivas que possibilite o crescimento intelectual do aluno através de propostas de trabalho, propostas de projetos, por desafios, entre outras coisas que ocorrem dentro do âmbito estudantil. O primeiro contato do estagiário com as condições da escola é muito importante pois é nele que podemos por em comparação o que é aprendido em sala e o que ministramos para outros, as contradições entre o escrito e o vivido, o dito pelos discursos oficiais e o que realmente acontece no real. O estágio possibilita aos alunos que só tiveram contato com as escola