indice de desenvolvimento na educação basica

1 INTRODUÇÃO Este texto relata sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o IDEB, com base em duas entrevistas feitas com professoras de colégios estaduais que com suas experiências descreveram sobre como a escola se preparou para o exame, mostrando assim a importância do mesmo e como a gestão se comporta depois do resultado, trazendo melhoria para o desenvolvimento escolar. 2.desenvolvimento O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o IDEB, e sua avaliação estão fazendo com que as escolas se preocupam com o desenvolvimento escolar dos alunos, ou seja, o aluno passou a ser o centro e o coração do sistema educacional. Durante o decorrer do ano letivo as disciplinas ministradas estão sendo direcionadas para a melhor execução nas avaliações externas. E nessas avaliações são estipuladas metas para cada escola alcançar, sendo sempre maior que a ultima nota do IDEB, metas essas que são solicitadas pela secretária de educação de cada estado. Para atingir as metas nas avaliações algumas escolas oferecem professores interventores e em outras escolas oferecem incentivos para que os alunos façam a prova com mais atenção e compromisso, mas nem sempre essas metas são alcançadas, pois a falta de comunicação regular entre a equipe escolar e os pais, ou até mesmo uma formação continuada para os professores dão origem a essas

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA franciane biancardi rizo mudanças NA ESCOLA com o ideb (iNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA) Linhares 2013 franciane biancardi rizo mudanças NA ESCOLA com o ideb (iNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA) Trabalho do curso de (Pedagogia) apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito…

Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica e Fundamentos da Gestão Educacional. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Batini,Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala: Magé 2013 Introdução O presente trabalho refere-se a uma pesquisa realizada em duas escolas situadas no 2º distrito da cidade de Magé com o objetivo de…

MEC Ministério da Educação INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) Reynaldo Fernandes* * Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e professor titular da Universidade de São Paulo. Brasília-DF 2007 © Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(Inep) É permitida a reprodução total ou parcial desta…

na intervenção através de elementos que minimizem os resultados de discriminações e preconceito dentro da escola, visa também conscientizar os alunos que a violência verbal ou física por fatos discriminatórios também são proibidos penalmente, e que sempre precisam vigiar suas ações. Objetiva incentivar ações que trabalhe a conscientização, o respeito, a harmonia e a participação conjunta dentro de uma escola. As ações seriam direcionadas por séries, para que o aproveitamento seja maior.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Instituto de Educação Licenciatura em Pedagogia Camila Cristina Ferreira Ramos Fátima Maria da Silva Fernanda Thamara e Silva Waldiane da Silva Costa ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Trabalho da disciplina de Avaliação da Aprendizagem, Institucional e dos Processos Educacionais, lecionada pela Profa. Dra. Judith Guimarães Cardoso, como requisito de avaliação. Cuiabá 2013 Sumário INTRODUÇÃO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é mostrar como o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica funciona para a melhoria da Educação em nossa região (Itabuna – BA). Foi realizada uma pesquisa exploratória, onde foi agendada entrevista com duas gestoras de Escolas Públicas, em bairros bem distantes do centro da cidade. Por meio desta entrevista poderemos compreender o desenvolvimento do Ensino Fundamental, após a inserção do IDEB. Abordaremos sobre as…

SILVA trabalho interdisciplinar individual ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Santa Cruz do Capibaribe 2013 jaqueline dos santos silva trabalho interdisciplinar individual ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Trabalho apresentado ao Curso Padagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo…

.3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................4 3 CONCLUSÃO............................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 5…

movimentarem numa sociedade multicultural e diversificada. Em salas de aulas cooperativas, todos os alunos se ajudam e apóiam colegas que demonstram limitações. INTRODUÇÃO: O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por…