IDEB

INDIVIDUAL IDEB (índice de desenvolvimento da educação básica) das escolas. Ji-Paraná 2013 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL IDEB( índice de desenvolvimento da educação básica) das escolas. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Politicas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e a Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa, Fundamentos da Gestão Educacional; Seminario III. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala: Ji-Paraná 2013 INTRODUÇÃO O referido trabalho tem como objetivo uma melhor compreensão da importância do IDEB( índice de desenvolvimento da educação básica )nas escolas publicas. O mesmo foi realização através de pesquisas com profissionais da escola municipal do municipio de Urupá- Rondonia. Partindo dos dados obtidos na pesquisa divulgam-se os resultados de maneira que demonstram os problemas e perspectivas. DESENVOLVIMENTO Sabe-se que o IDEB (Índice de Desenvolvimento da educação Básica), é uma das primeiras iniciativas brasileira para medir a quantidade do aprendizado nacionalmente e estabelecer metas para a melhoria do ensino O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação…

Competências Básicas Atividade realizada pela professora: Andréia Bueno Aluna: Patrícia da silva pereira Introdução O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE, lançado pelo governo, veio para fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos com execução, acompanhamento, avaliação e prestação de contas dos programas educacionais, financiados pelo FNDE - Fundo Nacional de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO: SERVIÇO SOCIAL – 6ª SÉRIE DISCIPLINA: Tratamento da Informação e Indicadores Sociais Ana Claudia Lemes Lauriano RA: 679539704-9 Francineti Grangeiro da Silva RA: 997802299-7 Laís Rosa Tendolo RA: 679042644-8 Lúcia Aparecida da Silva RA: 637722074-6 Maria Estela Ros Silva RA: 692037818-9 Professora: Maria Clotilde Pires Bastos Bauru/SP SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO PARTE 1 – Política Pública 1.1.…

as necessidades básicas e nutricionais do aluno, tem como principio a universalidade, continuidade, equidade, descentralização, controle social, direito a alimentação escolar. As diretrizes do PNAE são: Emprego da alimentação saudável e adequada, educação alimentar e nutricional no processo de aprendizagem, respeito aos hábitos regionais e as tradições culturais, apoio ao desenvolvimento sustentável. O objetivo do PNAE é contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial,…

1 INTRODUÇÃO Diante de muitas inquietações a respeito do ensino e educação de qualidade brasileira como: a pouca participação efetiva da família na escola, a falta de vontade de estuda, ausência de recursos materiais que são fundamentais para uma educação de qualidade, nos permite pensar que seria improvável o sucesso de muitas escolas publicas. O mundo atual tem presenciado fortes alterações, principalmente nas duas ultimas décadas 1990 e 2000, decorrentes de mudanças nas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IZA NOGUEIRA DE SOUZA TEIXEIRA Políticas Públicas na Educação Básica; currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologias da pesquisa científica, fundamentos da Gestão Educacional; seminário III; Cidade Goianésia maio de 2013 IZA NOGUEIRA DE SOUZA TEIXEIRA Políticas Públicas na Educação Básica; currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologias da pesquisa…

objetivo estudamos os conceitos de Políticas Públicas, sua importância, sua relação com os Indicadores Sociais, incluindo um quadro-síntese, e como exemplo, citamos o tema da habitação, formulando uma política pública condizente com a atuação do Assistente Social, dentro das suas possibilidades reais de intervenção. PALAVRAS-CHAVES: Políticas Públicas, Indicadores Sociais, Tratamento da Informação, Índice de Gini, Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), IDB, IDEB. INTRODUÇÃO…

enquadra nesta perspectiva. (GEHLEN, 2004) BACELAR (2012) nos mostra as transformações ocorridas no cenário brasileiro num período que vai de 1920 a 1980. Segundo a autora, o censo da época (1920) indicava que mais da metade da população era do campo, o Brasil possuía uma economia agrícola, sendo que em cinquenta anos esse cenário muda, ocorrendo o inverso. Nos anos de 1980, BACELAR (2012) aponta que o “Brasil era o oitavo PIB industrial do mundo” e isso mostra mudanças no perfil…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA EDUCAÇÃO NO BRASIL Alunos: Aline Sançon RA: 30040064 Bruno Garcia RA: 30038981 Leandro Papini RA: 30036489 Juliane da Silva RA: 30020186 Renata Tranches RA: 30040018 Turma: 3° NA SANTO ANDRÉ ABRIL 2012 SIGLAS PISA: Programa para avaliação internacional do estudante; IBGE: Instituto Brasileiro de…

Políticas Públicas Etapa II O grupo escolheu a educação como eixo de politica pública elegendo a elevação do IDEB como meta a ser melhorada no contexto do sistema educacional do município. O modelo sistêmico considera que a política é definida como resposta de um sistema político a forças geradas no ambiente. O sistema político implica em uma série de instituições e atividades na sociedade que funcionam no sentido de transformar as demandas em decisões efetivas,…