Políticas Públicas na Educação Básica; currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologias da pesquisa científica, fundamentos da Gestão Educacional; seminário III;
PEDAGOGIA
IZA NOGUEIRA DE SOUZA TEIXEIRA
Políticas Públicas na Educação Básica; currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologias da pesquisa científica, fundamentos da Gestão Educacional; seminário III;
Cidade
Goianésia
maio de 2013
IZA NOGUEIRA DE SOUZA TEIXEIRA
Políticas Públicas na Educação Básica; currículo escolar e as tecnologias em educação; metodologias da pesquisa científica, fundamentos da Gestão Educacional; seminário III;
Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Políticas Públicas na Educação Básica]
Prof. CYNTIA SIMIONI FRANÇA
Goianésia-Go
Maio de 2013
Introdução
Diante de muitas inquietações a respeito do ensino e educação de qualidade brasileira, fizemos uma entrevista com uma diretora, brisileira natural; Inhumas idade: 29 sexo: F Estd.civil: casada Reside: Jaraguá Goiás: Na nossa entrevista fizemos questionamentos sobre o IDEB, nas escolas e percebemos que o resultado superou as espectativa, pois em 2009 as escolas públicas ficaram abaixo da média. Durante todas as entrevistas nas duas escolas, nas casas e no trabalho na maioria dos depoimentos podemos ver um conjunto de elementos como influência deste “sucesso”. Quando perguntamos o que consideravam mais relevante para esse “sucesso” escolar ouvimos que além de outros fatores de extrema importância, em unanimidade comentaram o trabalho do gestor, do professor e dos demais envolvidos na escola, como pedagogos, pais e comunidade em geral. Conforme eles estes são de suma importância para o bom rendimento escolar dos alunos. O que a escola oferece como infraestrutura é importante, mas ainda é a responsabilidade dos profissionais que atuam na escola.
Com a pouca participação efetiva da família na escola, a falta de vontade de estudar, a ausência de recursos materiais que são