ética Segundo Novoa

Nº 20 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Com base nessas leituras pretendemos conhecer melhor a identidade do docente e o conjunto de saberes que formam esses sujeitos onde sua formação na construção de saberes e competências devem ser continuadas. Segundo José Carlos Libâneo (1996) O trabalho docente somente é frutífero quando o ensino dos conhecimentos e dos métodos se convertem em conhecimentos, habilidades, capacidades e atitudes do aluno. A capacidade crítica e criativa se desenvolve…

encontro com o outro. Ele é a única criatura que sabe, além de criar, apreciar a beleza da criação. Como não pode viver sem ética, também não pode viver sem a estética. Ao conviver em sociedade, constrói valores, tais quais: a honestidade, a solidariedade, a delicadeza, a sinceridade, a lealdade, o respeito e outros. Segundo TELES, o homem necessita recorrer constantemente “à ética, à coragem de decifrar-se, à confiança na própria vida, ao amor, como a manifestação mais elevada de…

Para uma formação de professores construída dentro da profissão António Nóvoa Universidad de Lisboa. Lisboa. Portugal. Resumen O artigo começa por verificar a existência de um certo consenso discursivo quanto aos princípios a adoptar na formação de professores. Todavia, segundo o autor, estes princípios raramente se concretizam nos programas de formação de professores. Porquê? A resposta encontra-se no facto de que a formação de professores está muito afastada da profissão docente, das suas

da Professora Claudete Camargo Pereira Basaglia, Textos sobre Educação e Ensino de Karl Marx e Friedrich Engels, O Ensino da Moral na Escola Primária de Émile Durkhein, Relação Escola – Sociedade: “Novas Respostas para um Velho Problema” de António Nóvoa, A cabeça bem feita de Edgar Morin e do filme A Educação de Pequena Árvore dirigido por Richard Friedenberg. Émile Durkhein em O Ensino da Moral na Escola Primária, divide seu pensamento em três dimensões: em primeiro lugar destaca…

pedagógica. Apresenta uma análise a respeito da competência pedagógica do professor universitário bacharel e o que isso trás para a formação do aluno universitário.Esta pesquisa, de caráter bibliográfico, fundamenta-se em Anastasiou, Masetto, Pimenta, Nóvoa, Libâneo, Vasconcelos, Candau, entre outros, baseia-se também em periódicos, artigos, dissertações, teses, a fim de conhecer e analisar contribuições teóricas sobre o assunto. Espera-se que com essas contribuições, as discussões sobre…

reflexivos sobre a teoria e a realidade social em que os futuros professores irão atuar. Santos (2008). Corroborando com essa concepção Cury (2004 apud RNFC 2006: 15) salienta a importância da formação continuada sem, descuidar da formação inicial. Segundo ele A formação inicial não é algo que deve ser desqualificada apenas e tão somente porque as exigências da modernidade fazem com que a formação continuada seja indispensável para todos. A formação inicial é a pedra de toque e o…

educacionais nessas duas vertentes. Há de se realçar a necessidade desses espaços de discussão e reflexão para profissionais da gestão e da educação. Além das palestras, contou-se também, com uma Mesa Temática discutindo aspectos relativos à ética no trabalho docente. Paralelamente à JORNATEC, aconteceu a 1ª Mostra de Serviços Sesc e Senac, despontando como uma vitrine de serviços do sistema FECOMÉRCIO, a partir de oficinas, minicursos e uma belíssima exposição com espaços de…

histórico e pedagógico∗ Margarida Louro Felgueiras Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Na historiografia da história da educação, vários autores têm salientado a posição “entre-dois” que a disciplina ocupa (Nóvoa, 1994, p. 21; Depaepe, 1993, p. 31). Disciplina histórica, elemento estruturante da incipiente ciência da educação, só se desenvolveu historicamente no campo institucional da formação de professores, a que ficou vinculada. A partir dessa…

VERDADE E ÉTICA Ética e verdade são dois conceitos que parecem estar um tanto quanto próximos, pois enquanto aquela quer fundar-se como válida para todos, e esta precisa ser aceita por todos para obter o valor de verdade. Mas esses dois conceitos não possuem a singularidade que aparentam, e tornam-se por demais complexos quando tomados historicamente. Ainda, podem ser utilizados em determinadas situações históricas quando justificam ou fundam uma ordem que se pretende única, racional…

a sua motocicleta” (Meirieu, 1998). O papel da escola no mundo contemporâneo. De acordo com as ideias que apresenta o autor Seth Godin, é essencial refletirmos sobre o papel da escola e qual a função do ensino. Segundo este autor, a Era Industrial formalizou o conceito de produtividade e por essa razão uma questão primordial era conseguir trabalhadores qualificados para as fábricas. A escola surge como o local ideal para o treino e preparação de…