ética No Século Xx

na Alemanha e na Itália. No Brasil o inicio deste marco histórico deu-se ao processo de redemocratização estabelecida pela Constituição de 1988. Já na Europa este processo surgiu logo após a segunda grande guerra mundial e na segunda metade do século XX, influenciando as instituições contemporâneas e o lugar do direito constitucional e redefinindo com isso o lugar da Constituição. E a estreita relação com ideias de constitucionalismo e de democracia produziu um novo modelo de…

No início do século XX as idéias de Einstein e Popper revolucionaram a concepção de ciência e método científico. Os princípios tidos com incontestáveis no século passado foram cedendo seu lugar à atitude crítica. A partir deles desmistificou-se a concepção de que método científico é um procedimento regulado por normas rígidas que o investigador deve seguir para a produção do conhecimento científico. Sendo assim, há tantos métodos quantos forem os problemas analisados e os investigadores…

filosofia do século XX traz uma série de desenvolvimentos teóricos contrários em relação à validade do conhecimento através de conceitos de abstração absolutas e afirmações universais. O pensamento clássico e suas certezas foram derrubados embora permaneçam como problemas sociais, econômicos, científicos ganhando novas formas de conflitos e reivindicações conseqüentes do mundo contemporâneo. Novos questionamentos sobre o que é lógico e o que é ética? Surgiram com a filosofia do século…

PRUDÊNCIA E UTOPISMO: CIÊNCIA E EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE No final do século XVIII, Thomas Malthus lançou um alerta de que a aceleração do crescimento da população estava em descompasso com um mais lento ritmo de crescimento das oportunidades de subsistência. Mas, no século XIX, as ciências e as técnicas evoluíram de tal maneira, que permitiram superar limitações impostas pela natureza como a mecanização das lavouras, correção de solos, encurtamento de distâncias com as ferrovias

da sociedade industrial. Propõe á existência humana valores completamente humanos afastando-se radicalmente da teologia ou da metafísica, assim o positivismo na versão comteano associa uma interpretação das ciências e uma classificação de uma ética humana, desenvolvida na segunda fase da carreira de Comte. A visão positiva dos fatos abandona a consideração das causas dos fenômenos ( Deus e natureza) torna-se pesquisa em suas leis, vistas como relações abstratas e constantes entre…

Isso acontece porque a lógica lida com raciocínios e argumentos fazem parte de qualquer reflexão filosófica, seja ela no campo da teoria do conhecimento, da ética, da filosofia política ou da estética. A base da lógica tradicional foi formulada pelo filósofo grego Aristóteles e foi reelaborada durante a Idade Média. Na segunda metade do século 19 a lógica teve um enorme desenvolvimento até chegar a seu estágio atual, a lógica matemática ou simbólica. Lógica Aristotélica Dá-se o…

| |Visto esta estrutura social que se organiza desde a produção dos bens materiais até as relações de poder, a educação deve concentrar esforços | |para a formação das pessoas visando que a relação linguistica-comunicativa, sociais, ética e política começam no trabalho, pois os educadores | |necessitam compreender o ser humano e o meio o qual vive. | |Resposta corrreta:

OS PROBLEMAS DA ÉTICA A Ética pode ser considerada o estudo das ações e costumes, e ate mesmo a própria realização de um tipo de comportamento, a reflexão sobre os costumes e ações humanas. Separam-se os problemas teóricos da ética didaticamente em dois campos: 1° Problemas Gerais e Fundamentais (lei, valores, consciência). 2°Problemas Específicos (ética profissional, politica, sexual). Sendo que na vida real eles não se apresentam dessa forma, separados. As questões éticas são…

Intenção ética e norma moral Como vimos anteriormente, nem todos os actos praticados pelo homem podem ser considerados acções. As acções humanas pressupõem a liberdade e a inteligência. Dentro das acções humanas há acções que não são apenas conscientes e livres. Estas ultrapassam a esfera do próprio sujeito, afectam também os outros, ou seja aquilo que fazemos tem consequências nos outros.~ Por exemplo, Devo denunciar um amigo que roubou? Devo apoiar a pena de morte? Devo considerar legítima a

TRABALHO DE FILOSOFIA ESCOLA DE APLICAÇÃO VANDE DE SOUZA FERREIRA PROFª:ANA LARIÇA SÉRIE:1° ‘‘B’’ ALUNOS:JOSÉ MALAN E ÁLEF ANDRADE INTRODUÇÃO O QUE FOI A FILOSOFIA DO SÉCULO XX A Filosofia do século XX trouxe uma série de desenvolvimentos teóricos contrários em relação ao que se refere ao conhecimento através de conceitos ,abstrações absolutas e afirmações universais ou leis gerais. As certezas decorrentes do pensamento clássico foram derrubadas, embora