Relatório de filosofia

dos anteriores conseguindo despertar o interesse dos alunos e estimula-los ao questionamento e a pesquisa. Com exercícios de fixação e posterior correção das atividades, onde o professor se utiliza rever a matéria, como uma forma de ajudá-los a fixar mais ainda a matéria, para assim ocorrer a avaliação. Nos dias 10, 11,16 e 17/07 foi construído um texto e muito discutido “de sexo, neoliberalismo e bundas” (ANEXO). Foi muito interessante, recebeu respostas surpreendentes vindos dos educando, sobre a banalização do sexo, sobre os artistas que se expõe para mídia (aparecer), exercendo influência na vida sexual, jeitos de vestir, cortar o cabelo, devem agir respeitando as normas morais de reciprocidade, respeito, tolerância e agir de forma ética, respeitando a individualidade de cada um. Nos dias 08,13, 14/08, iniciou os temas: “O Nascimento da Filosofia” e “Filosofia, a Ciência na História”, expondo os conceitos, incentivando os alunos a fazerem perguntas com atividades de fixação, para uma posterior avaliação. A escola e principalmente o professor tem papel definitivo para a inclusão de seu aluno. Já que em muitos casos a escola será o único ponto de contato com informação condizente com a realidade. Sendo assim, é indispensável o preparo do professor para trabalhar com seus alunos, para que associação de acontecimentos do cotidiano do bairro, da cidade, da vida pessoal seja relacionada com o conteúdo exposto em sala, geralmente de forma estanque que não…