ética No Convívio Escolar

crianças portadores de deficiência motora e na fala. | | | | | | | | | | | | | Justificativa | | | | | | | O projeto se constitui de oficinas de leitura (contadores de histórias), desenho livre e pintura e reforço escolar. As crianças trabalharão através de manifestações artísticas, proporcionando uma melhora gradativa do seu potencial, por meio do exercício da sensibilidade. Todo trabalho é acompanhado por profissionais capacitados para lidar…

UNILASALLE RJ GESTÃO DE PROJETOS NÃO ESCOLARES PEDAGOGIA PROJETO MUSICANDO ALUNO: 2014 “Nenhum de nós é tão bom, quanto todos nós juntos...” Autor desconhecido Diagnóstico A busca por uma sociedade mais justa que inclua uma educação que mais verdadeiramente atenda às reais necessidades dos cidadãos representa uma

indivíduos morais é preciso que se identifiquem os fatores que interferem no processo do cotidiano escolar. Para que a educação ocorra de maneira real e sistemática é necessário que sejam observados alguns fatores: 1- Conteúdos escolares: A educação para a cidadania deve ser trabalhada de maneira interdisciplinar e transdisciplinar contemplando as temáticas que envolvam a sociedade e valorizem a ética e a moral. 2- Metodologia das aulas: Deve-se deixar de lado a ideia do professor…

Justificativa: Para que esta realidade comece a mudar, é importante que a inclusão comece a partir de casa. E apesar da inclusão escolar parecer ser complicada, é importante os pais não desistirem, isso porque, o objetivo da criança ir para a escola não é apenas aprender a ler e a escrever, mas sim animar a sua socialização além de aprender na prática, as regras do nosso convívio e, ao mesmo tempo, ensinar para todos, que a vida é feita de diferenças e que é possível viver com todas…

UNIVERSIDADE PAULISTA ÉTICA PROFISSIONAL Professora: Aluno: Aluno: DESONESTIDADE ACADÊMICA, PLÁGIO E ÉTICA Com o avanço das tecnologias, o plágio no meio educacional, vem se tornando um grande problema. Sabemos que este problema é antigo. Chris Park, em um artigo de 2003 intitulado in other (people’s) words: plagiarism by university students – literature and lessons, nos da exemplo de um registrado no século XVII com o avanço das tecnologias de informação e comunicação

acadêmicos, o qual está estabelecido em seis passos relacionados à intervenção pedagogia a partir de terapia assista por animais. A Terapia Assistida por animais na educação vem ampliar o horizonte e suas observações até descobrir o importante papel que o convívio de animais proporciona, a qual desempenha como fonte de equilíbrio, tranquilidade e paz. É uma intervenção dirigida por objetivos onde um animal como, por exemplo, o cão (cachorro) obedece a critérios específicos e parte…

professor como mediador e condutor de práticas educativas que possam gerar o pleno desenvolvimento do aluno. Assim sendo, o objetivo principal da educação hoje é favorecer uma participação que gere compromisso da família com a aprendizagem e o sucesso escolar do seu aluno e compromisso da escola com a inserção curricular do ambiente cultural da família e da comunidade. Essa parceria assegurará, em última instância, o pleno cumprimento da função social da escola. Inicialmente, pode-se…

Instituto de Ensino Teológico – IET ÉTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DAS MÍDIAS Ética e Educação Física escolar: reflexões e possibilidades FABIANA CAVALCANTE BRITO WESLANNY JANE SANTOS MARTINS Dezembro- 2012 ARAPIRACA- AL Instituto de Ensino Teológico – IET ÉTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DAS MÍDIAS Ética e Educação Física escolar: reflexões e possibilidades Trabalho…

CARAPICUÍBA – FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ALUNO: KÁTIA VERÔNICA RODRIGUES PINTO DISCIPLINA: PRINCIPIOS E METODOS DA ORIENTAÇÃO / COORDENAÇÃO ESCOLAR RESENHA CRÍTICA CAUCAIA 2012 O Papel do Orientador Educacional na Escola - Hausblene Carvalho Hausblene Carvalho mora em Vilhena Rondônia, graduada em pedagogia pela REGES – Faculdade AVEC de Vilhena, é Pós-Graduada em orientação, supervisão e gestão escolar Latu-sensu pela Celer…

que foi professor no período da inclusão nos anos de 2009 e 2010. A base da Inclusão está na crença de que a diversidade é parte da natureza humana. Inclusão é, antes de tudo, uma questão de ética. Mantoan (2006) destaca que: “as ações educativas inclusivas, nessa perspectiva ética, têm como eixo: o convívio com as diferenças e a aprendizagem como experiência relacional, participativa, que produz sentido para o aluno, pois contempla a sua subjetividade, embora construída no coletivo das salas de