ética Na Prática Pedagógica

é a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar a aprendizagem, por parte do aluno. PEDAGOGIA HISTÓRICO-SOCIAL→DIDÁTICA→AÇÃO PEDAGÓGICA→TRANSFORMAÇÃO OBJETO DA DIDÁTICA O objeto do estudo da Didática é o processo de ensinoaprendizagem e seus componentes a começar pelas fases e etapas do planejamento. DIDÁTICA COMO DISCIPLINA “Programa de estudos do fenômeno processo de…

PORTFÓLIO DA UTA – ÉTICA E EDUCAÇÃO MÓDULO B – FASE II Navegantes – SC Agosto/2015 ESTUDO DE TEXTO: A QUESTÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. (Júlio Groppa Aquino) Hoje em dia a sociedade não é mais a mesma de alguns anos atrás, essas transformações foram tanto positivas como também negativas. Surgiram questões de conduta diante de determinados problemas da vida, em sua maioria problemas éticos. Podemos entender que a ética trata de valor e de direção, que referimos a…

identidade profissional O professor leva para sua prática profissional, suas experiências, sua “bagagem" que é sempre única. Sendo estes saberes, responsáveis, por orientar o professor a se relacionar e viver a profissão. A identidade de um professor é formada por diversos fatores: sua história de vida, sua trajetória profissional, o significado da profissão em sua vida. 2.3 Elementos identitários da docência – história de vida, formação e pratica pedagógica *História de vida…

E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA DE MONITORIA PROCESSO SELETIVO DE MONITORIA BOLSISTA E VONLUNTÁRIA DO CCSE 2015 COMPONENTES CURRICULARES/TEMAS PARA PROVA ESCRITA/PRÁTICA DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS – DFCS ORIENTAÇÕES PARA PROVA ESCRITA CONFORME EDITAL Nº 049/2015 CONSUN. PROVA ESCRITA: 11/08/2015 - 9H ÀS 12H A PROVA ESCRITA SERÁ CONSTITUÍDA DE UM TEXTO DISSERTATIVO DE UM TEMA SORTEADO NO MOMENTO DA PROVA, VALENDO DE 0(ZERO) A 10(DEZ), NO MÍNIMO DE 20 LINHAS. ÉTICA:…

ÉTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DAS MÍDIAS Leitão, A. S. P. Betti, M. Programa de Pós-graduação em Educação Universidade Estadual Paulista - Campus de Presidente Prudente CNPQ arnaldoeduca@hotmail.com Resumo O problema ético está sendo encarado como um modismo, em uma época na qual enfrenta-se uma crise das nossas certezas e esperanças. Ao cair as utopias abre-se um mundo de possibilidades, e a procura por verdades torna-se uma constante. Uma Educação Física

saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Nascido em 1921,no Recife,formou-se advogado em 1959,mas nunca exerceu a profissão.O Ensino era a sua única paixão.Mais do que um educador foi um pensador. O professor Paulo Freire,publicou em 1996,o livro a Pedagogia da Autonomia:saberes necessários à Prática Educativa,como parte da coleção de litura,na qual abrange outros autores.As análises e sugestões do autor são relevantes para uma reflexão sobre a prática…

traga benefícios futuros para todos os envolventes no processo, em particular para o jovem atleta. Para isso devem haver preocupações por parte do treinador, no sentido de orientar e ensinar não só a componente técnica, mas também a componente pedagógica. Também deve haver um encaminhamento importante do treinador no que diz respeito ao pensamento e atitudes do jovem, para que em certos casos e situações se possa intervir pedagogicamente. Nestas idades a forma como se lida com o jovem…

FACULDADE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA: COMÉRCIO CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO

ARTIGO ÉTICA E COMPETÊNCIA FERRAMENTAS ESSENCIAIS PARA O SABER FAZER BEM JOINVILLE, JUNHO DE 2002. JUSTIFICATIVA O objetivo deste trabalho, que foi escrito em forma de artigo, é refletir criticamente sobre a postura ética do gestor e sua relação com a competência para administrar democraticamente o espaço escolar. ARTIGO ÉTICA E COMPETÊNCIA FERRAMENTAS ESSENCIAIS PARA O SABER FAZER BEM Ética e competência – que ferramentas

responsabilidade. A partir disso, o supervisor escolar poderá contribuir para que a escola possa redimensionar a sua prática pedagógica, desenvolvendo e criando métodos de análise para estudar a realidade e construir estratégias de ação, pois conforme Silva (1985, p. 68), "É o Supervisor Escolar um criador de cultura e de aprendizagens não apenas intelectual e/ou técnica, mas também afetiva, ética, social e política". Percebe-se que supervisor escolar, através de suas…