é Uma Das Principais Regras Da Antropologia E Tem A Seguinte Conseqüência Teórica E Prática

analisada a partir dos aspectos relativos à continuidade da pesquisa em cultura organizacional em organizações públicas, características das pesquisas, métodos de pesquisa, instrumentos de medida, modelo de tratamento dos dados, teorias de base, vertente teórica e o alinhamento dos pesquisadores com o tema analisado. Os resultados mostram que a produção nesta temática é baixa, considerando que foram encontrados apenas 47 trabalhos publicados no período estudado. Indicam, ainda, que não…

Esta também pode ser entendida como dando conta do modo como um conjunto de epistemologias tornaram possíveis os discursos que constituiriam as condições de possibilidade das práticas de classificação e exibição que seriam decisivas, também, para a invenção da “arte africana.” É essa organização dos saberes que as práticas artísticas e curatoriais contemporâneas evocam, deslocam ou contestam, mas que apenas uma visão em profundidade histórica e a interrogação dos seus pressupostos…

das ciências A influência do positivismo no Brasil O surgimento da sociologia científica: David Émile Durkheim Os fatos sociais e suas características Os fatos sociais: fixos e não fixos A dualidade dos fatos morais Regras relativas à observação dos fatos sociais Regras relativas à distinção entre o normal e o patológico Coesão, solidariedade e consciência coletiva Morfologia social 5. A Sociologia Alemã Karl Marx, crítico da modernidade Apresentando Marx Introdução…

brasileiros. Conclui pela imprescindibilidade e potencial crítico daquele conceito, nos dias de hoje, como forma de identidade social do povo negro, desde que concebido sociologicamente e em contraponto à noção errônea de raça biológica, que fundamenta as práticas de discriminação. Palavras-chave: relações raciais; conceito de raça; ciências sociais brasileiras. SUMMARY Following a brief history of race relations studies in Brazil, the author questions whether the use of a race concept…

1. OBJETO DE ESTUDO 1.1 TEMA É o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade científica de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da própria teoria. Pode ter sido sugerido pela entidade responsável pela parte financeira, portanto, “encomendado”, o que não lhe tira o caráter científico, desde que não se interfira no desenrolar da pesquisa; ou se “encaixar” em temas muito amplos,…

Construtivismo Com a crise do paradigma condutivista entra em cena, em meados dos anos 50, a psicologia cognitiva, onde a principal característica é a construção do conhecimento através do processamento da informação. Uma nova abordagem de ensino-aprendizagem começa a despontar nesse cenário: o Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em duas…

para purificar ou para corromper os nossos costumes? Trata-se de uma pergunta elementar, ao mesmo tempo profunda e fácil de entender. Para lhe dar resposta do modo eloqüente que lhe mereceu o primeiro prêmio e algumas inimizades Rousseau fez as seguintes perguntas não menos elementares: há alguma relação entre a ciência e a virtude? Há alguma razão de peso para substituirmos o conhecimento vulgar que temos da natureza e da vida e que partilhamos com os homens e mulheres de nossa…

deriva-se do verbo colere, que significa cultivar, sugerindo assim uma idéia de cultivo, do processo de lavrar a terra. Cultura, em um conceito antropológico e sociológico, pode comportar múltiplas definições. Não diz respeito somente a um conceito de práticas e concepções, mas tem uma dimensão no processo social, possibilitando diferenciar as pessoas que possuem diferentes estilos de vida, seja qual for o ambiente. As primeiras especulações sobre a cultura remontam ao século IX,…

Dizendo de outra forma, há um certo tempo, na história da humanidade, muitos vêm refletindo e sistematizando conhecimentos sobre o educacional. Contudo, é muito comum, hoje, principalmente no meio acadêmico, haver dúvidas sobre quais seriam os principais aspectos teóricos que fundamentam a educação. O que seria o seu núcleo teórico, ou aquilo que permite autonomia relativa ao educacional. Ou, como interroga Mouriño Mosquera (1994, p. 9): "A essência pedagógica, o que seria?" Esta…

formulada sobre o assunto. Tudo levava a crer tratar-se, em definitivo, de um objeto de interesse residual, estiolado na contracorrente das problemáticas destacadas pelos americanistas europeus, e inteiramente deslocado dos grandes debates atuais da antropologia. Uma etnologia menor. Na década de 50, a relação de povos indígenas do Nordeste incluía dez etnias; quarenta anos depois, em 1994, essa lista montava a 23. Se lembrarmos da conceituação dos povos indígenas nas Américas como…