é Um Saber Sistematizado é Uma Matriz De Pensamento D

conhecimento. Gestão estratégica da informação e do conhecimento. Gestão do capital intelectual. Aprendizagem organizacional. Inteligência competitiva. A  plicação da Gestão da Informação e do Conhecimento ao ambiente de negócios. Bibliografia D  AVENPORT, T. H., PRUSAK, L. Conhecimento Empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 1998. N  ONAKA, I. & TAKEUCHI, H. Criação do conhecimento da empresa: Rio de Janeiro: Campus 1997. O  UCHI, W. Teoria Z: como as empresas podem…

uma monografia, uma dissertação ou uma tese, e a carência de um método científico pode comprometer a qualidade do trabalho. A Metodologia Científica é usada em diversas áreas de pesquisa. Para o aluno de Tecnologia da Informação, por exemplo, saber redigir uma monografia é um dos requisitos fundamentais para concluir um trabalho de qualidade ao final do curso, bem como guiar o estudante nas etapas de pesquisa científica. Imagine que um novo site como o Google ou outra ferramenta de…

O R V I L f e m a d n u o ã ç a nt ENSINO MÉDIO Coleção Cidadania Ensino Médio Livro Fundamentação Ensino Médio.indb 1 15/01/2014 20:01:14 coleção cidadania Ensino Médio - Livro Fundamentação Editora Opet Direção Geral Maria Cristina Swiatovski Gerência Editorial Déborah de Araujo Maia Coordenação Editorial Equipe Editorial Opet Revisão Equipe Editorial Opet Coordenação de Editoração Eliana Pereira Quaresma Rafael Pereira dos Santos Editoração Ivan Vilhena Jefferson Schnaider…

cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não dobrar, amassar ou manchar, pois este é personalizado e em hipótese alguma poderá ser substituído. Para cada uma das questões são apresentadas cinco alternativas classificadas com as letras (a), (b), (c), (d) e (e); somente uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas uma alternativa para cada questão; a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das resposta esteja correta; também serão…

muito da maturação biológica e psíquica do aprendente, e não está só relacionado ao aprender acadêmico, ao conteúdo sistematizado. Segundo Barbosa (2007), apesar do aprender acontecer no interior de cada um, é resultado da interação com o espaço coletivo. A estratégia de ensino que nos parece mais coerente com a orientação construtivista e com as características do pensamento científico é aquela que entende a aprendizagem como tratamento de situações problemáticas abertas que os…

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP Instituto de Biociências – Depto. de Educação Contato: filipe@rc.unesp.br; jpezzato@rc.unesp.br PARA COMEÇO DE CONVERSA... O conhecimento geográfico científico mostra-se, ao ser sistematizado no início do século XX, revestido de certa autonomia em relação aos demais tipos de conhecimento, como o filosófico, o matemático e, em especial, ao conhecimento literário. Alguns autores, entre eles Lima, nos confirmam…

transdisciplinar para a Educação Infantil ou Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Vamos iniciar elaborando um relatório descrevendo cada etapa de um projeto e sua relação com a transdisciplinaridade; em seguida vamos produzir um texto referente a matriz curricular da escola visitada e desenvolver um esboço e logo após apresentamos um texto com as reflexões do projeto escolhido; e por fim relatamos e descrevemos o projeto. ETAPAS DE UM…

visão declarada. Abaixo, são apresentadas algumas declarações de visão: 3M: O 11º mandamento: Não matarás uma nova idéia de produto. IBM:  Ter respeito pelo indivíduo  Oferecer o melhor serviço do mundo ao cliente  Saber que tudo pode ser feito de uma maneira superior Johnson & Jonhson (resumo): Acreditamos que nossa primeira responsabilidade é para com os médicos, enfermeiras e pacientes, com as mães e todos…

Prociência e Cientista do nosso estado. CP147.indb 716 Minha intenção, neste artigo, é desconstruir os vínculos entre currículo e ensino, o que considero crucial para que a diferença possa emergir no currículo. Analisando a teoria curricular de matriz técnica e crítica e a política curricular recente em torno da definição de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, argumento que a centralidade no conhecimento tende a reduzir a educação ao ensino. Defendo que…

de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. Na visão de Durkheim (s/d), segundo o que comenta este autor, a educação é um fator social que é transmitido de geração para geração. O autor argumenta que, naquele período, a pedagogia não era vista como teoria da educação, mas sim, como uma literatura da educação em vigor ligada ao pensamento utópico. Segundo Ghiraldelli Junior (2006), Herbart não separa a pedagogia da ciência e assim…