é Um Equivoco Por Parte Dos Professores Acreditar Que A L

a Pedagogia do palco, desprestigiou o protagonismo dos pedagogos, e em seu lugar foram se instalando os tecnólogos da prática, que foram, aos poucos, reduzindo, a educação em mera instrução; a formação docente em treinamento de habilidades; os professores em ensinadores. O crescimento desses significados e representações das finalidades da educação, que supervalorizam a organização da instrução e subestimam os destinos e valores educativos, apequenam e alteram a identidade da…

discurso confuso. Dizemos “às vezes”, pois nem sempre a redundância e a repetição tornam o discurso confuso, uma vez que elas são estratégias que podemos utilizar para mantermos o assunto em evidência. E, ainda mais, podemos dizer que a repetição faz parte das marcas de registro da oralidade, uma vez que ocorre devido ao caráter de planejamento local que a fala possui. Quando se vai fazer alguma modificação no que está se falando, é necessário muita rapidez, logicidade e…

física para segurar a raquete, ela já desenvolveu a coordenação inata dos olhos com a mão, a ponto de ser capaz de bater na bola com a raquete. Na verdade, com a prática ela aprende a bater melhor na bola, . . Mas bater na bola com a raquete não é parte do aprendizado do jogo de tênis. Trata-se, ao contrário, de uma habilidade que o jogador possui antes de sua primeira lição e que é modificada na medida em que ela aprende o jogo. É o refinamento de uma habilidade já possuída pela pessoa.…

ORIENTADORA: Prof(a)TANIA REGINA L AURINDO ANGATUBA/SP JUNHO/2009 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Ele, nada seria possível e não estaríamos aqui reunidos, desfrutando, juntos, destes momentos que nos são tão importantes. Dedicamos também a todas as pessoas que de uma forma ou de outra nos apoiaram e nos incentivaram demonstrando assim acreditar em nosso potencial. Aos nossos

1984-6576 – v. 3, n.1 – março de 2011 – p. 07-17 – www.ueg.inhumas.com/revelli EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INCLUSIVE EDUCATION: THE CHALLENGE OF TEACHER EDUCATION Lívia Ramos de Souza Silva1 Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e apresenta reflexões sobre o desafio da formação de professores para a educação inclusiva. O trabalho se inicia com uma breve abordagem dos termos relevantes da…

porque a vida é curta. À amiga e mestre Solange Gomes, cujo carinho e confiança me deram coragem e dignidade para seguir adiante, sempre. vi AGRADECIMENTOS À Profª Drª Reny Maria Gregolin, pela orientação e confiança neste trabalho. Aos professores do Curso de Pós-Graduação em Letras, pela sabedoria compartilhada. Ao Odair, pelo carinho e disponibilidade, sempre! Aos profissionais dos CMAEs, pela presteza e dedicação dispensadas. À Nara, Ada, Marcia, Nini, Hamminni e Sandra,…

OBTIDOS COM OS TELEFONEMAS EFETUADOS OU RECEBIDOS, PRODUTIVIDADE POR OPERADOR, CUSTO POR CHAMADA E, NO CASO DE VENDA, O CUSTO DAS VENDAS REALIZADAS - COMODIDADE PARA O COMPRADOR A COMPRA POR TELEFONE DISPENSA DESLOCAMENTOS, PERDA DE TEMPO POR PARTE DO COMPRADOR, TORNANDO SUA REALIZAÇÃO BEM MAIS FÁCIL. A COMODIDADE PARA O COMPRADOR É UM PONTO QUE DEVE SER REFORÇADO EM QUALQUER SITUAÇÃO QUE SE PLANEJE A UTILIZAÇÃO DO MARKETING POR TELEFONE. - COMUNICAÇÃO INTERATIVA…

EXERCÍCIOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA Olá, concurseiro! Finalmente foi publicado o edital do concurso da AGÊNCIA NACIONAL DO CINEMA (ANCINE), e você não pode mais ficar aí de braços cruzados. É hora de começar a estudar! A equipe do Ponto e eu preparamos este curso de teoria e exercícios comentados de Língua Portuguesa especialmente para ajudá-lo a conquistar uma das vagas oferecidas pelo órgão. Ah, você não me conhece ainda? Então, permita-me fazer uma breve apresentação. Sou…

UNICAMP Au81 p Authier-Revuz, Jacquclinc Palavras incerta$ : a<li nâo ·coincidências do ditcr I Jacq~u;li nc Authier-Revu:G. -- Campinas, SP: Editora da UNICAMI', 1998. (Colcçilo Rcpe11órios) I. Lingüistica, 2. ScmióticJ. 3. Anãlise do discurso. l. Tlculo. 20. C OO- 410 • 41 S ISBN 85-268-0429 -4 HETEROGENEIDADE TEORICAMENTE SUSTENTADA indiccs ptua catálogo s istemático: I.Lingüistiea 410 2. Semiótica 4 10 3. Análise do discurso 4 1S Coleçio Repertórios Cabe-me aqui uma…

devido ao problema proposto foi Estudo de Caso, pois o pesquisador faz parte da tutoria em EAD, acrescido também de uma pesquisa bibliográfica para dar o embasamento teórico pertinente ao assunto estudado. Foi constatado que a EAD não é uma atividade distante, onde o aluno está só, o tutor apresenta-se como um elo fundamental nesse processo de ensino e aprendizagem, ele é o fio condutor entre os extremos do sistema professor e aluno, extrapolando os limites conceituais de tutor e…