é Possivel Planejar Uma Aula Expositiva Levando Em Consideração Os Conhecimentos Previos Dos Estudantes

o diálogo com obras que se voltam para as múltiplas linguagens e leitura de mundo. Concentra-se nas variantes que permitem o ensino e aprendizagem da arte e visa provocar atitudes reflexivas ao apresentar-se como pesquisa, busca e construção do conhecimento sustentado na experiência para poetizar e fruir arte na interculturalidade, que margeia o cotidiano escolar, enfatizando o processo poético e as dimensões de pessoalidade, e não apenas o resultado plástico obtido. A metodologia…

25/1/2008 PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I U t i l i z e e s t e e s p a ç o p ar a r a s c u n h o 2 Concurso Público www.pciconcursos.com.br- PMJP - Carreira dos Profissionais em Educação PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I CONHECIMENTOS BÁSICOS Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 9. O que sabemos sobre as crianças? 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Das crianças, esses seres alados, sabemos muito…

realizada por perguntas feitas pelo inspetor Marcos Antônio e respondidas pelo diretor regente André Luiz realizada no dia 06/08/2014;nesta sala também são direcionados os pais com questões a serem discutidas como déficit de aprendizagem/atenção e possíveis dúvidas dos pais em questões escolares esta sala também é para orientação de alunos à respeito de suas ações dentro da escola e ou sala e possivelmente encaminhado à sala da direção se o comportamento for reincidente. Autorizaram a…

..................................................................................13 Módulo 2: Professor ...................................................................................................................51 Módulo 3: Planejando uma Aula ............................................................................................... 85 Módulo 4: Métodos, Recursos e Atitudes Pedagógicas ...........................................................123 Módulo 5: Atuação Docente…

objeto de estudos da pró-reitoria de Graduação – proGrad, incluindo aqueles abordados nas diferentes edições do programa de Capacitação docente. Foi assim com as primeiras produções: Educação superior: vivências e visões de futuro (2005); A gestão da aula universitária na PUCRS (2008); Inovação curricular nos cursos de Graduação (2009); Capacitação docente: um movimento que se faz compromisso (2010). esta obra, que leva o nome Por que falar ainda em avaliação?, não foge à natureza das…

e campus Cornélio Procópio pelo carinho, pelas palavras de incentivo, pela amizade. Seria injusto citar nomes, mas saibam estão sempre presentes no meu pensamento; Aos professores de Matemática da UTFPR- campus Londrina, por assumirem minhas aulas durante o período de meu afastamento, em especial, à amiga Adriana Borssoi e ao amigo Reginaldo Fidelis por estarem sempre presentes, oferecendo palavras de incentivo e confiantes em nosso trabalho; Á direção da UTFPR- campus…

........... 03 Texto 2 – A pesquisa como um processo dialógico na produção do Conhecimento....... 11 Texto 3 – Conceito de paradigma .................................................................................... 15 Texto 4 – Ciência e senso comum ................................................................................... 19 Texto 5 – Leitura como instrumento de estudo e de acesso ao conhecimento............... 28 Texto 6 – Criatividade e potencialidade: a…

co-orientação e importante contribuição durante a elaboração deste trabalho. A todos os professores que participaram da minha educação. À professora Betânia Leite Ramalho pela atenção e acessibilidade aos dados da pesquisa junto a COMPERVE, tornando possível o desenvolvimento deste trabalho. Aos colegas e companheiros de jornada, com os quais pude compartilhar a pluralidade dos momentos ímpares vividos durante esta etapa da trajetória acadêmica. Aos meus alunos, para os quais…

.... 25 Fernando Seffner 3 Aprendizagens significativas em História: critérios de construção para atividades em sala de aula ........................................................ 47 Fernando Seffner 4 Brincar é aprender.............................................................................. 63 Tânia Ramos Fortuna 5 Jogar com a História na sala de aula................................................. 99 Carla Beatriz Meinerz 6 Construindo jogos para o Ensino de História.

Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da capacidade de procurar e selecionar informações, aprender de forma independente e mais autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar…