ácido E Base Repolho Roxo

SAIS Sal é toda substância que em água produz um cátion diferente do H+ e um ânion diferente do OH-. Os sais são formados a partir da reação de um ácido com uma base, que é a reação de neutralização, formando também água. Exemplos: HCl + NaOH → NaCl + H2O ácido base sal água As principais características são: - conduzem eletricidade quando estão na fase líquida (fundidos) ou em solução aquosa, porque nestes casos…

constatar a existência dos diferentes valores de potencial hidrogeniônico para cada substância e concentração, além de entender melhor como caracterizá-las e medi-las no que diz respeito a sua “força”. A acidez das soluções e materiais é determinada com base na escala de pH. A escala de pH está relacionada com a concentração de íons hidrogênio (H+ ou H3O+) presentes na solução. Essa escala varia de 0 a 14, embora algumas soluções possam apresentar valores fora dela. …

geada, neve e neblina ficam carregadas de ácido sulfúrico ou ácido nítrico. Ao caírem na superfície, alteram a composição química do solo e das águas, atingem as cadeias alimentares, destroem florestas e lavouras, atacam estruturas metálicas, monumentos e edificações. Normalmente, a chuva é fracamente ácida, com PH de 5,7 devido à presença de ácido carbônico, H2CO3, que resulta na reação do gás carbônico (CO2) com água ( H2O). O ácido carbônico é um ácido fraco que não é prejudicial ao…

Objetivo: Demonstrar que a matéria orgânica é composta por C (carbono) e que revela a constituição dos carboidratos (são substâncias sintetizadas pelos organismos vivos, de função mista poliálcool-aldeído ou poliálcool-cetona). I - Introdução: O ácido sulfúrico (H2SO4) é um agente altamente desidratante (caráter higroscópico – afinidade por água) em contato com a sacarose provoca a sua completa desidratação. Assim ocorrerá a formação de carbono (carvão) e liberação de uma mistura de substâncias

descobrir fatos curiosos e importantes sobre o dia a dia, o mundo, a vida. . Palavras-chave: Experimentos físicos e químicos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. OBJETIVOS 3 2.1 Objetivos Gerais 3 2.2 Objetivos Específicos 3 3. BAFÔMETRO 4 3.1. Indicador Ácido-Base................................................................................................6 3.2. Gás em um Balão.........................................................................................................7 …

semelhantes. As principais funções inorgânicas são os ácidos, bases,óxidos e sais. ÁCIDOS 1. Definição Podem ser definidos como substâncias que podem liberar íons H+ quando diluídas em solução aquosa. Por isso, a maioria desses compostos terão o H iniciando a sua fórmula. Temos como exemplo, o ácido clorídrico: HCl -> H+ Cl- 2. Características  Têm um sabor azedo (como exemplos: o vinagre deve o seu sabor ao ácido acético, e o limão ao ácido cítrico)  Causam mudanças de…

PONTO DE VIRAGEM DOS INDICADORES Titulação Ácido - Base Jundiaí - Novembro de 2013. OBJETIVO Determinar o pH do ponto de viragem dos indicadores. INTRODUÇÃO Indicadores ácido-base e pH Os indicadores ácido-base são substâncias orgânicas que ao entrar em contato com um ácido ficam com uma cor e ao entrar em contato com uma base ficam com outra cor. Assim, para saber se uma substância é ácido ou base, podemos utilizar um indicador orgânico para…

caules • Teor de carboidratos: Grupo A: 5% de carboidrato (ex: alface) Grupo B: 10% de carboidrato (ex:cenoura) Grupo C: 20% de carboidrato (ex: batata) • Folhas: acelga, agrião, aipo, alface, almeirão, azedinha, bertalha, couve, espinafre, mostarda, repolho, salsa, etc. => Ricas em ferro, cálcio, pró-vitamina A e celulose. • Sementes: ervilhas, feijões verdes, lentilhas, milho verde => fontes de vitaminas do complexo B, ferro. • Tubérculos e Raízes: beterraba, cenoura, nabo,…

Professor Cursista: Nome do Professor Tutor: Série/ Bimestre 2º Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo Metropolitana 1 Título do Plano de ação: Seção 1 – Ácido e base, o que são exatamente? Seção 2 – Uma verdura como o repolho tem alguma aplicação na química? Seção 3 – Uma nova função: os sais. Seção 4 – Como classificar as substâncias água e gás carbônico? Objetivos: Propiciar ao aluno uma observação prática das funções…

pigmentos; (repolho, morango, M&M’s e jenipapo) - Mostrar algumas utilizações dos pigmentos extraídos (gastronomia, maquiagem natural, tecidos, etc); - Comparar pigmentos naturais e artificiais, mostrando suas vantagens e desvantagens - Representar através de experimentos a influência de pH nos pigmentos; e apresentar algumas moléculas responsáveis pela cor; 4. Recursos Didáticos - Cartazes com fotos mostrando a diversidade de utilização de pigmentos; - Morango, Repolho roxo, jenipapo e