PT 10 Projeto de Comunica o Integrada Zoo Pomerode Adriane

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXI Prêmio Expocom 2014 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação Projeto de Comunicação: Zoo Pomerode, eles estão mais perto do que você imagina1 Adriane Rodrigues DAMACENO2 Najara Magali KREUSCH3 Aline Beatriz da SILVA4 Fernando Rodrigues DAMACENO5 Diogo da Rosa Schimitz SILVA6 Pagú CORRÊA7 Marcelo CRISTOFOLINI8 Marcia Regina ANNUSECK9 Jorge MANFRINI10 Eduardo J. FRANÇA11 Deivi Eduardo OLIARI12 Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI, Indaial, SC RESUMO Este projeto tem o propósito de realizar um plano de comunicação completo para uma empresa real, o Zoo Pomerode, localizada na cidade de Pomerode, Santa Catarina. A sua elaboração foi possível a partir da utilização de conhecimentos práticos e teóricos adquiridos em sala de aula. Com o objetivo de auxiliar na resolução do problema de marketing e comunicação, procurando utilizar da melhor forma os recursos disponíveis de acordo com a realidade da empresa. PALAVRAS-CHAVE: Plano de comunicação; Comunicação integrada, Campanha; Zoológico; Pomerode. 1 Trabalho submetido ao XXI Prêmio Expocom 2014, na Categoria Produção Transdisciplinar, PT 10 Projeto de Comunicação Integrada. 2 Aluno líder do grupo e estudante do 6º semestre do curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda da UNIASSELVI, email: adriane.ard@gmail.com 3 Estudante do curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda da

UNIVERSIDADE DO OESTE DO PARÁ-UFOPA CENTRO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR-CFI ADIELSON CASTRO DE SOUSA ANTONIO CERINO DIAS FERREIRA DARILENE FERREIRA PINHEIRO DAYVID DA SILVA RIBEIRO EMANUELA DE SOUSA VALENTIM ROSINAIDE G. DAMASCENO ESTUDO DO PERFIL DOS VISITANTES DO PARQUE ZOOBOTÂNICO DAS FACULDADES INTEGRADAS DO TAPAJÓS - ZOOFIT NO PERÍODO DE 19 A 25 DE JULHO DE 2013 Orientador: Profª SANDRA MARIA SANTARÉM-PARÁ 2013 IMPACTOS…

“Mudanças na prática docente: a aprendizagem em espaços não formais” CASTELLAR. S.M.V. Mudanças na prática docente: a aprendizagem em espaços não formais, in Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. REGO, Nelson; CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos; KAERCHER, Nestor André (orgs.). Porto Alegre: Penso,2011. Introdução “Este capítulo refere-se ao projeto Escola do Possível: mudanças na prática docente e na gestão do currículo escolar, financiado pela FAPESP, que visa…

PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR “O BICHO VAI PEGAR” – Uma visita ao Zoológico de São Paulo São Bernardo do Campo 2013 Identificação: E. E. Dr. João Firmino Correia de Araújo Tema: Teoria e Prática na aquisição da aprendizagem significativa Título: “O BICHO VAI PEGAR” – uma visita ao Zoológico de São Paulo Turmas: Ensino Fundamental 2 Finalidade do projeto: Aquisição de novas competências…

Projeto: Animais em extinção Duração: 6 Meses Faixa etária: 4º ano (Ensino Fundamental) JUSTIFICATIVA: As crianças são integrantes de um mundo sociocultural onde há singularidades, e elas vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos, valores, ideias, objetivos e representações sobre as diversidades de temas inseridos na vida cotidiana construindo um conjunto de conhecimentos, e desejando ampliar as experiências sobre o mundo que as cerca. Iremos trabalhar…

Naturais, Instituto de Ciências Biológicas-ICB) Siqueira, R. B. Siqueira (Professora-monitora de Geografia, Instituto de Geociências-IGC) M. L. R. (Monitor de Pedagogia, Faculdade de Educação-FaE) Magalhães, E. M. S (Coordenadora da equipe de professores monitores das turmas 35 e 36, coordenadora da área de Língua Portuguesa do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos Segundo Segmento – PROEF 2) Este projeto começou a ser desenvolvido em abril de 2002, quando monitoras do…

Projeto interdisciplinar ANIMAIS Tema : ANIMAIS Faixa etária: 4, 5 e 6 anos Duração do Projeto: 4 meses Justificatica: Trabalhar o tema animais com os alunos contribui para torná-los cidadões conscientes da importância de preservar as espécies, para que não corram risco de extinção. Preservar a natureza, os animais e seus habitats. O passeio ao Zoológico despertará nos alunos o interesse ao conhecimento de diversas espécies, e os farão entender de que forma pode contribuir…

ESCOLA ... PROJETO DE TRABALHO AULA DE CAMPO: DO ENTRETENIMENTO À APRENDIZAGEM Nome do professor... (Língua Portuguesa) Nome do professor... (Língua Inglesa) Nome do professor... (Língua Portuguesa) Nome do professor... (Ensino da Arte) Nome do professor... (Coordenadora de Projetos) Local... 2014 De que forma o entretenimento garante a aprendizagem significativa dos conteúdos curriculares? Cidade...…

5º Semestre – Turma G. PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR Módulo: Ciências Tecnologia e qualidade de vida Profª. Mara Pavani da Silva Gomes N TEMA: AMADOS ANIMAIS. O projeto surgiu da necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-semas, também daqueles que nos cercam, além do meio em que vivem, o qual está intrinsecamente ligados à sua sobrevivência. Outra…

AULA TEMA 1 – Transgressão e mudança na educação Questões para Aprendizagem - Parte superior do formulário Question 1 Notas: --/1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. c. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a…