Zoologia Cladogramas

como os conteúdos de evolução são trabalhados. Muitas vezes, ocorre a exclusão de tópicos importantes para a compreensão do tema e 8 outras vezes falta articulação entre alguns conteúdos, tais como, genética, citologia, embriologia, botânica, zoologia com a evolução. 3. IMPORTÂNCIA DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO UM EIXO INTEGRADOR Segundo Meglhioratti (2004), a grande variedade de seres vivos identificados e seus aspectos moleculares já estudados formam uma complexa rede de saberes…

Paraná, Av. Beira Mar s/n, Caixa Postal 02, Pontal do Sul, CEP 83255-000, Pontal do Paraná, PR, Brasil. E-mail: agarraffoni@lycos.com, lana@cem.ufpr.br 2 Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas – Zoologia - Universidade Federal do Paraná - Setor de Ciências Biológicas - Departamento de Zoologia, Caixa Postal 19020 - CEP 81531-990 Curitiba – Paraná 3 Bolsista CNPq RESUMO O gênero Octobranchus contém atualmente nove espécies válidas: Octobranchus pacificus (Berkeley & Berkeley,…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA – UNIMEP Ciências Biológicas Licenciatura e Ciências Biológicas Bacharelado Disciplina: Zoologia de Invertebrados II – 3º. Semestre Profa. Maria Eliana C. Navega Gonçalves RESUMO DAS AULAS PRINCÍPIOS DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA • A Sistemática é a ciência que se ocupa da classificação dos seres vivos (gr. systematikós=ordenado; metódico). • Objeto de estudo da Sistemática – diversidade biológica (descritas aproximadamente 2 milhões de…

Fundação Oswaldo Aranha Centro Universitário de Volta Redonda Curso de Graduação em Ciências Biológica Data: ............................. Disciplina: Diversidade Biológica e Zoologia dos Invertebrados Discentes: ................................................................................................................................................................. 1) Defina apomorfia - 2) Defina autapomorfia – 3) Defina sinapomorfia – 4) Defina plesiomorfia – …

1 CONSTRUINDO CLADOGRAMAS Vívian Lavander Mendonça e Sônia Lopes (agosto 2002) TEMA CONCEITOS RELACIONADOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DURAÇÃO MATERIAIS NECESSÁRIOS PRINCÍPIOS BÁSICOS Classificação biológica – critérios modernos • Sistemática e evolução • Zoologia dos vertebrados: representantes dos principais grupos e suas características. • Botânica: representantes dos principais grupos e suas características. Os estudantes poderão compreender: • O…

Seminário sobre Biodiversidade do Departamento de Botânica, Ecologia e Zoologia Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal/RN, 16 Dezembro 2008 Anais do I Seminário sobre Biodiversidade do Departamento de Botânica, Ecologia e Zoologia Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal/RN, 16 Dezembro 2008 ANAIS do I SEBIO/DBEZ-UFRN I Seminário sobre Biodiversidade do Departamento de Botânica, Ecologia e Zoologia Universidade Federal do Rio Grande do Norte A…

2.2 Nomenclatura Científica .......................................................................... 2.3 A Filogênese dos Seres Vivos ................................................................. 2.4 Estabelecendo Filogenias com os Cladogramas ....................................... 3 CONCLUSÃO ............................................................................................................................. 4 ANEXOS .......................................................

Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 1a. Avaliação a Distância – 2013/2 Disciplina: Introdução à Zoologia Data de entrega pelo aluno no pólo: 17 / 08 / 2013 Nome: ______________________________________________________________ Pólo: _______________________________________________________________ AVALIAÇÃO Destaque esta folha e anexe ao seu caderno de respostas. Este Caderno de Avaliação possui o enunciado

ferramentas para melhor compreender a realidade que os cerca. Dessa forma, o ensino de biologia passa a ser encarado como um exercício constante de avaliação e discernimento de hipóteses científicas. Como qualquer idéia nas ciências, os cladogramas são hipóteses sobre as relações filogenéticas entre entidades biológicas e podem ser considerados mais ou menos confiáveis (com maior ou menor poder explanatório) quando comparados à conjecturas baseadas em outras classes de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE BIOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE BOTÂNICA, ECOLOGIA E ZOOLOGIA. Discente: Docente: Disciplina de Zoologia III. Estudo Dirigido Origem das Aves. Responda as questões abaixo com base nos textos “Cap-16 Os Diapsida da Era Mesozóica - Dinosauria - Crocodylia – Aves de Pough (2008) - A vida dos vertebrados 4ed” e “A controvérsia de quem veio primeiro – penas ou aves”, ambos disponíveis na página da disciplina. Esta tarefa é individual