Zona De Desenvolvimento Proximal

suas pesquisas é que o desenvolvimento do pensamento vai do social para o individual. Porém, segundo a interpretação de Vigotsky os seus resultados divergem tanto do esquema de Piaget quanto do esquema behaviorista, pois, segundo Vigotsky, no esquema de Piaget o desenvolvimento do pensamento na criança "parte do pensamento autístico não-verbal à fala socializada e ao pensamento lógico, através do pensamento e da fala egocêntricos". Já no esquema behaviorista o desenvolvimento parte da…

debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Os estudos de…

abordaria o conteúdo dos conjuntos. O trabalho foi baseado na teoria de Vygotsky para uma aula de matemática onde a professora através de questionamentos e problematização procurou saber quais conhecimentos os alunos Já tinham em sua zona de desenvolvimento proximal através do conhecimento cotidiano dos alunos . A professora convidará a turma para irem ao pátio da escola a fim de coletarem diversos materiais de diferentes tamanhos formas e matérias primas para uma experiência em sala de…

LIZETE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSKY DISCIPLINA: PROCESSOS PISCOLOGICOS BÁSICOS I INTRODUÇÃO Baseando-se nos conceitos de aprendizado e desenvolvimento do psicólogo bielo-russo Lev Semenovich Vygotsky, o objetivo maior deste trabalho é observar e analisar as teorias vygotskiana na infância e na vida adulta, considerando a perspectiva histórico-cultural, uma vez que mesmo adulto,…

Níveis de Desenvolvimento da Aprendizagem segundo Vigotski De acordo com Vigostski a aprendizagem se faz pela passagem de dois níveis: Nível de Desenvolvimento Real e Nível de Desenvolvimento Potencial, existindo uma fase entre os dois, a Zona de Desenvolvimento Proximal. Para que haja uma compreensão melhor sobre os níveis se faz necessária a clareza de que, para esse pensador, o processo de aprendizagem acontece de acordo com as relações estabelecidas entre os indivíduos, com o…

adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem." (Rego, 2001) Isso significa dizer que, na abordagem sociointeracionista, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à: a) Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá vir a saber. b) Possibilidade de promover situações em que o aluno demonstre aquilo que já sabe e aprendeu fora da escola. c)…

CARLOS ENRIQUE FERNANDES FELICIO (RA: 1139220) Zona de desenvolvimento proximal – uma possibilidade de intervenção pedagógica. Claretiano Centro Universitário R2 Matemática – Programa Especial Psicologia da Educação Maria Auxiliadora B De Freitas Curitiba Introdução Ao tratarmos o conceito de Zona De Desenvolvimento Proximal, sabemos que o foco é sempre no desenvolvimento das pessoas, procurando potencializar o aprendizado de forma que se utilize aquilo que se sabe…

Através de muitas leituras pude compreender que o desenvolvimento humano compreende dois níveis: o primeiro é o nível de desenvolvimento real, que compreende o conjunto de atividade que a criança consegue resolver sozinha. Esse nível é indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos, isto é, refere-se às funções psicológicas que a criança já construiu até determinado momento. O segundo nível de desenvolvimento é o nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que…

ouvindo as dos outros, uma turma de adolescentes supostamente indomáveis vai descobrir o poder da tolerância, recuperar suas vidas desfeitas e mudar seu mundo. Baseado no filme, vamos analisar e argumentar sobre o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal. DESENVOLVIMENTO De acordo com Vygotsky (1994) mostrou que o bom ensino é aquele que estimula a criança a atingir um nível de compreensão e habilidade que ainda não domina completamente, “puxando” dela um novo conhecimento.…

OLIVEIRA, Marta Kohl. Desenvolvimento e Aprendizagem. In: OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento ugoum processo sócio-histórico. 4ª Ed. São Paulo: Scipione, 1997. (Cap. 4- p.55-79) Vygotsky tem como tema central o desenvolvimento humano, o aprendizado e as relações entre desenvolvimento e aprendizado. O desenvolvimento do homem - como podemos observar - sempre foi uma das suas grandes preocupações, portanto, o autor busca compreender a origem e o desenvolvimento…