PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CARLOS ENRIQUE FERNANDES FELICIO (RA: 1139220)

Zona de desenvolvimento proximal – uma possibilidade de intervenção pedagógica. Claretiano Centro Universitário
R2 Matemática – Programa Especial
Psicologia da Educação
Maria Auxiliadora B De Freitas

Curitiba

Introdução
Ao tratarmos o conceito de Zona De Desenvolvimento Proximal, sabemos que o foco é sempre no desenvolvimento das pessoas, procurando potencializar o aprendizado de forma que se utilize aquilo que se sabe com o que se pode aprender com algum tipo de orientação. Neste trabalho foi apresentado um plano de aula que visa trazer um conflito inerente a todas as pessoas, que é o tema da
Previdência Social, conflito esse que por falta de conhecimento gera medo e repulsa quando é trazido ao debate.
No fundo, grandes problemas são gerados pelo não entendimento do assunto, podendo ocasionar consequências irreversíveis para o futuro. Um exemplo básico é que, se uma criança normal tiver aulas de Matemática com um professor sem sensibilidade e com padrões de ensino voltados para o passado e com metodologia extremista e rígida, é bem provável que esta criança não goste da matéria para o resto de sua vida.

Algumas de suas frases:

"O nível de desenvolvimento real caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente, enquanto a zona de desenvolvimento proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente."

“Uma palavra que não representa uma idéia é uma coisa morta, da mesma forma que uma idéia não incorporada em palavras não passa de uma sombra”

“O único “bom aprendizado” é o que é para o avanço do desenvolvimento.”

Plano de Aula
1)

Titulo da aula:
Aplicando o conceito: Zona de Desenvolvimento Proximal
Matemática para a vida – Calculando sua Aposentadoria

2)

Tempo necessário:
5 horas aula.

3)

Etapa de ensino:
Ensino Fundamental.

4)

Ano ou série da etapa de ensino:
8º ano.

5)

Objetivos da aula:
Mostrar a importância do