graduação

E TALENTOSOS: a tarefa de educar os mais capazes. MICHEL MARIA SABINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Estadual Paulista. Orientador: Prof. Dr. Juvenal Zancheta. Assis-SP 2013 Sabino, Michel Maria. A autonomia na educação de crianças e jovens dotados e talentosos: a tarefa de educar os mais capazes. – Assis, 2013. XXX f.: il. Trabalho de Conclusão de Curso Universidade Estadual Paulista - UNESP, Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP Assis, SP, 2013. Bibliografia. Orientador: Juvenal Zancheta. 1. Autonomia 2. Educação 3. Dotação e Talento I. Título. MICHEL MARIA SABINO A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS DOTADOS E TALENTOSOS: a tarefa de educar os mais capazes. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Estadual Paulista sob a Orientação da Prof. Dr. Juvenal Zancheta. Assis, 25 de Maio de 2013. BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Orientador Prof. Dr. Juvenal Zancheta Universidade Estadual Paulista – UNESP Assis-SP _______________________________________ Prof. Dr Alonso Bezerra de Carvalho. Universidade Estadual Paulista – UNESP Assis-SP Dedicatória Este trabalho é…

sandragiga1@gmail.com, taalmeri2@hotmail.com, rcgiovanelli@yahoo.com.br Palavras-chave: Capacidade Acima da Média/Dotação/Talento, Potencial, Programa Decolar. Tema: Altas Habilidades – Programa Decolar: Desenvolvimento de Capacidades e Talentos. Introdução: No meio acadêmico, bem como na sociedade, ainda não é expressiva a discussão e a abordagem a respeito das altas habilidades/dotação, o que produz uma lacuna de aprendizagem na formação do professor e no melhor desempenho dos…

in indicating as attention deficit, hyperactivity and etc. Keywords: High Abilities / Giftedness, children, school. 1. Introdução 2- Altas Habilidades- Conceito Superdotação se refere a uma pessoa que possui uma capacidade mental significamente acima da média, e não são iguais a habilidades, pois habilidades são aprendidas e seus comportamentos são adquiridos. A superdotação intelectual é a aptidão inata para atividades…

A sociedade atual emergente do avanço tecnológico e científico na procura de um novo e melhor mundo depara-se com dicotomias e adversidades formadas e fundamentadas na natureza do próprio homem (GUENTHER, 1997, p.9). A modernidade, segundo Martins (2000) é uma realidade social e cultural produzida pela consciência da transitoriedade do novo e do atual de forma dinâmica, que chegou de forma estrangeira, como expressão de ver, e não do viver humano, recorrendo aos resquícios da…

Trabalho apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade Integrado de Campo Mourão, como requisito de conclusão de Curso. Orientadora: Prof. Jurema Pereira _____________________________________________________________ CAMPO MOURÃO - 2010 Dedico aos meus filhos Ronie Souza Marcelino e Vanessa Souza Marcelino, que são as maiores conquistas…

Bahia se constitui num ambiente que se pretende estimulador, e também que as atividades realizadas junto aos alunos são intervenções pedagógicas pouco focadas na perspectiva de enriquecimento, do desenvolvimento das inteligências, conforme recomendações do MEC/SEESP. Reconhecer a relevância da educação especial para educandos com altas habilidades/superdotação é perceber que todos têm direito a uma educação que atenda às suas necessidades. Além disso, valorizá-la significa contribuir com…

superdotação Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Drª Denise de Souza Fleith – Universidade de Brasília-UnB Revisão Técnica • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Luzimar Camões Peixoto – MEC/SEESP Revisão de Texto • Profª Idê Borges Santos - MEC/SEESP • Profª Ms. Aura Cid Lopes Flórido Ferreira de Britto – MEC/SEESP…

teóricos que reforçam a escola inclusiva pautada nos valores e tolerância: LDBEN (1996); Constituição Federal (1988); Libâneo, Oliveira & Toshi (2003); Silva (2006); Guenther (2000); Declaração de Salamanca (1990); Mantoan (2003); Ferreira (2005); Ferreira (1998); Mendes (2002a,2002b). A escola tem que ser inclusiva porque ali é o espaço de toda criança, adolescente ou jovem. É na escola regular que eles devem estar porque é ali que eles vão aprender a enfrentar o mundo lá fora. …

tudo O que faz? 10 8. Para o PAH, o sucesso nas atividades vem naturalmente? 10 9. Como é a relação do PAH com seus colegas? 10 10. É necessário que o PAH receba um atendimento específico? 10 11. O talento se perde? 11 12. Talentos como artes, música, esporte, teatro, dança são sinônimo de Altas Habilidades? 11 13. As crianças-prodígio apresentadas nos programas de TV são PAH? 11 14. Devem ser criadas escolas para superdotados? 11 15. QUE É SER INTELIGENTE? 11 16. AS ALTAS…

237 CAPACIDADE, DOTAÇÃO, TALENTO, HABILIDADES: UMA SONDAGEM DA CONCEITUAÇÃO PELO IDEÁRIO DOS EDUCADORES Zenita Cunha Guenther* Carina Alexandra Rondini** RESUMO: Embora o escopo deste trabalho seja de origem teórica, relata um estudo exploratório que busca situar a base de conceituação em Educação Especial para alunos Dotados e Talentosos, no Brasil, captando as definições compreendidas por profissionais da educação pela sondagem de sua opinião sobre que termos e expressões…