Zenita Cunha Guenther Desenvolver Capacidades E Talentos

real, redirecionando o olhar da sociedade e incentivando-a a repensar seus valores e a entender a importância da obediência às leis para o equilíbrio ecológico, bem como o sentido da cidadania planetária para a sobrevivência do ser humano. (C) Desenvolver nas pessoas a consciência acerca dos problemas ambientais, propiciando-lhes conhecimentos, habilidades, experiências, valores e a determinação que as tornem capazes de agir individualmente na busca de soluções para os problemas…

de Altas Habilidades/SuperDotação? E, afinal, o que é isto? Com o objetivo de responder a esta questão, fizemos uma revisão bibliográfica, pesquisando trabalhos de instituições e estudiosos no assunto como Gagné – Modelo Diferencial de Dotação e Talento, Renzulli – Teoria dos Três Anéis e Gardner – Inteligências Múltiplas. Estudamos suas características, diagnósticos e apesar de não haver um consenso quanto a Altas Habilidades/Super Dotação, observamos correlações importantes no tocante…

que a revolução das esferas celestes determina e mede é a imagem móvel da eternidade imóvel, que ele imita ao se desenrolar em círculo. Consequentemente, todo devir cósmico, assim como a duração deste mundo de geração e corrupção que é o nosso, desenvolver-se-á em círculo ou segundo sucessão indefinida de ciclos, no decurso dos quais a mesma realidade se faz, se desfaz, se refaz, de acordo com uma lei e alternativa imutáveis. Não somente se conserva aí a mesma soma de ser, sem que nada…

Clareza na apresentação da proposta (3 pontos). 10.10.2. Critério 2: desenvolvimento do tema. 10.10.2.1. Adequação da linguagem e do conteúdo a faixa de escolaridade (6 pontos). 10.10.2.2. Conhecimento e domínio do assunto (6 pontos). 10.10.2.3. Capacidade de síntese (4 pontos). 10.10.2.4. Clareza no desenvolvimento do tema (6 pontos). 10.10.3. Critério 3: atitude do candidato. 10.10.3.1. Autocontrole e segurança (3 pontos). 10.10.3.2. Linguagem não-verbal, gestos e movimentação…

ausências, de forma a garantir oportunidades de aprendizagem dos educandos. Planejar e ministrar aulas/atividades, registrando os objetivos, atividades e resultados do processo educacional, tendo em vista a efetiva aprendizagem de todos os alunos. Desenvolver, articuladamente com a Equipe Escolar e demais profissionais, atividades pedagógicas compatíve is com os vários espaços de ensino e de aprendizagem existentes na Unidade Educacional, tais como: sala de aula, Laboratório de…

BRITO, I. M. Bacias sedimentares e formações pós- paleozóica do Brasil. Editora Interciência. 1979. 179p. CASSETI, W. Elementos de geomorfologia. Editora UFMG, Belo Horizonte, 1994. 137p. CUNHA, S. B. da.; GUERRA, A. J. T. Geomorfologia do Brasil. Editora Bertrand Brasil. 1998. 392p. GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. da. Geomorfologia e meio ambiente. Editora Bertrand Brasil. 2000. 372p. LEINZ, V.; AMARAL, S. E. do. Geologia geral. Editora Nacional, 2001. 399p. MARANHÃO, C. M. L.…

surgem a consciência e o pensamento teórico e desenvolvem-se, entre outras funções, as capacidades de reflexão, análise e planificação mental. Uma nova transição é a chegada da adolescência, com uma outra atividade principal: a comunicação íntima pessoal entre os jovens. Ocorre uma mudança na posição que o jovem ocupa com relação ao adulto e as suas forças físicas, juntamente com seus conhecimentos e capacidades, colocam-no, em certos casos, em pé de igualdade com os adultos, e, muitas…