Zagury Tânia O Adolescente Por Ele Mesmo

primando por um ambiente coletivo e democrático. Vasconcellos (2004, p. 248) diz: Sem autoridade não se faz educação; o aluno precisa dela, seja para se orientar, seja para poder opor-se (o conflito com a autoridade é normal, especialmente no adolescente), no processo de constituição de sua personalidade. O que se critica é o autoritarismo, que é a negação da verdadeira autoridade, pois se baseia na coisificação, na domesticação do outro. Outro importante fator a ser mencionado…

da palavra inglesa bully, que quer dizer ameaçar, intimidar, amedrontar, tiranizar, oprimir, maltratar. O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade da Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, bullying era um mal a combater. Embora a denominação seja recente, o fenômeno é mais antigo que a própria escola e se repete…

educação básica, em resumo não se aprendia, tampouco se aprende a lidar com esse aluno real que está em nossas salas de aula. Herança desse contexto tecnicista é o uso muitas vezes indiscriminado, dos recursos tecnológicos e audiovisuais nas escolas. Zagury (2006 p. 24) diz que “Ser professor nunca foi tarefa fácil”. Em nenhum dos modelos pedagógicos descritos. Buscamos em Tardiff (2005) o entendimento de que a diversidade e a pluralidade que afloram à escola tornam essa tarefa cada vez…

atividades escolares. O presente estudo é relevante, devido a influência que a participação dos pais pode ter no desenvolvimento da aprendizagem das crianças. Serão utilizadas pesquisas bibliográficas fundamenta nas obras de: GILES (1937), LUCKESI (1994), ZAGURY (2002), ROMANELLI (2003), TIBA (2005), ARIÈS (2006), ACEVEDO (2007), PINHEIRO E BIASOLE-ALVES (2008), ZAGO (2008), CARDOSO (2009), entre outros. Os autores referenciados evidenciam que a criança desde seu nascimento cria vínculos…

educação de seus filhos/alunos. O tema Sensibilizar e Integrar a Família no Processo Educacional requer um estudo que assume uma abordagem qualitativa e quantitativa desenvolvida, tendo em vista que foram utilizadas as teorias de: Chalita, Tiba e Zagury. A pesquisa qualitativa destina-se a obter dados que fornecerá uma análise do campo pesquisado. A metodologia definirá a abordagem da pesquisa tendo como sujeito da mesma: pais, alunos e profissionais da educação. A pesquisa foi…

fator fundamental para funcionamento de qualquer instituição. Sem ela podem fracassar a ordem e a organização. O professor mais comprometido com tal situação consegue detectar nos jovens adolescentes, um total vazio, um descomprometimento com obrigações e deveres, com a cidadania e a confusão que esses adolescentes fazem entre aprender e ensinar com liberdade e compromisso com bagunça e libertinagem. O ofício da docência é uma ponte lançada sobre o abismo da miséria criada pela…

Uma aula bem instrumentalizada com recursos didáticos elaborados e pensados, faz muita diferença na aprendizagem do educando. Tem-se observado um grande avanço tecnológico, que se expande a cada dia, tornando-se presente na vida dos jovens e adolescentes. A escola não pode e nem deve ficar de fora dessa realidade. Não idealizamos uma escola ou alguém que ensine um conteúdo pronto e acabado, mas que conduza o processo de aprendizagem frente a todos os avanços e desafios que o mundo está…

XXXX, dezembro de 2012. Faculdade de Educação/Unicamp. [ a produção do conhecimento em educação: teorias e métodos] Menezes (2008), Rebelo (2002), Rego (1996), Sampaio (2009), Santos (2004), Taylle (1996), Vásquez (1998), Vasconcellos (2000),e Zagury (2000) e outros. No primeiro capítulo apresentamos a pesquisa bibliográfica acerca da indisciplina no contexto escolar e familiar e as possíveis alternativas para enfrentar esta problemática. Também destacamos os valores morais e…

compreensão é fundamental a análise de tais instituições ao longo dos tempos. A família tem mudado radicalmente no tempo e no espaço, evidencia disso observa-se nos modelos de família hoje em comparação a épocas anteriores. A princípio, como nos mostra Zagury (2002, p.28): [...] o poder educacional dessas duas instituições (escola e família) se alicerçava e alimentava-se mutuamente. Especialmente com isso, as novas gerações adquiriam seus valores e seus saberes…

fisiológicas. A qualidade das interações sociais da criança estrutura a personalidade do indivíduo de algumas formas importantes. Falando de frustrações, conflitos e outras tensões a autora chama a atenção dos adultos que convivem com a criança e o adolescente para sua responsabilidade em apoiar, orientar, e acompanhá-los para que possam superá-los, evitando assim o desenvolvimento de uma personalidade agressiva e desajustada. (1983, p. 552-560). DAVIDOFF (1983, p. 570) vai mais além ao…