Winnicott

Introdução Este artigo tem por finalidade fazer um breve resumo dos autores, Piaget, Vygotsky e Winnicott sobre o que eles dizem em relação aos jogos infantis - pontos comuns e divergentes, além de uma pequena comparação de como estas teorias podem ser usadas na profissão - de psicopedagogos. Desenvolvimento Para Piaget, o jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. Defende que o jogo não é…

Sumário 1. Explorações de Winnicott ........................................................................................... 02 2. Outras visões da psicanálise sobre o transtorno psicossomático ................................. 05 3. CID – 10 ...................................................................................................................... 07 4. DSM – IV .................................................................................................................

Artes Médicas, 1986 Ozorio no inicio do texto “o grupo como espelho” traz a visão de Winnicott sobre "o estagio do espelho" trabalho de Lacan. Winnicott diz que quando o bebe olha para sua mãe ele se vê e se a mãe estiver voltada para si mesmo ao invés de refletir o rosto do bebe vai refletir seu próprio humor, comprometendo a capacidade criativa do bebe. Ainda fala também do importante texto de Winnicott “a capacidade de estar só” destacando que a habilidade de o bebe estar só na presença de

diz o autor, a mãe apresenta o mundo ao bebê e há necessidade de que ela apresente o mundo como algo digno de ser vivido, algo que possa oferecer algum sentido. Obviamente, só mães bem estruturadas poderão transmitir tais mensagens. Winnicott (1965, p. 99) afirma que “Um bebê não pode existir sozinho, sendo essencialmente parte de uma relação’’. Portanto, a formação do vínculo, como vimos, refere-se ao investimento emocional dos pais com seu bebê, e é um processo que vai…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Instituto de Psicologia O QUE APRENDEMOS COM AS MÃES E OS BEBÊS. Revendo o conceito de HOLDING Winnicott em 1940 surpreende a comunidade científica quando afirma que “essa coisa a que chamam bebê não existe”, completando ao considerar que: “cada vez que há um bebê há cuidados maternais” e “sem cuidados maternais não haverá bebê” (Winnicott, 1988, p. 98). Achamos interessante iniciar o trabalho com tal citação, pois consideramos que retrata bem o que…

saude. Para Winnicott (2002)2, a base da saúde mental adulta é constituída ao longo da infância e da adolescência. A grande maioria das crianças e adolescentes abrigados já vivenciou alguma situação grave de vulnerabilidade pessoal ou social. Muitos possivelmente já tiveram uma experiência de desintegração familiar ou viveram em famílias que, por diferentes razões, não conseguiram cumprir sua função provedora e formadora. Neste contexto cabe citar, por exemplo, o pensamento de…

detento que reproduziu essa frase pode corresponder às simples saudades de alguém da família, da mulher ou da própria mãe. Mas, além disso, pode estar vinculada a uma solidão primária, fundamental, que corresponde à privação emocional de que fala Winnicott. Trata-se de uma privação, de um “déficit”, de um comprometimento nas relações primárias, fundamentais, estruturantes e edificantes da criança com as figuras parentais ou, mais especificamente, com a mãe. Essa “solidão primária” vai…

com a possibilidade de tolerar a passividade. Como veremos, e como apontado por outros nas discussões, o autor parece ter recebido uma grande influência de Winnicott. Segundo afirmou, havia para ele duas questões fundamentais que estariam no cerne de seu relatório: primeiramente, a do lugar do “temor de desmoronamento” (fear of breakdown, Winnicott) na função psíquica do ser humano, e, em segundo lugar, a questão da “presença sensível do analista”. A questão winnicottiana do…

fala interior e pensamento. O psicanalista Donald Winnicott trabalhava com crianças separadas de suas famílias em consequência da Segunda Guerra Mundial quando encontrou um interessante campo de estudo que lhe permitiu perceber etapas fundamentais do desenvolvimento da pessoa. Donald Winnicott constatou, por exemplo, a importância do brincar e dos primeiros anos de vida na construção da identidade pessoal. A maioria dos conceitos de Winnicott se refere ao "desenvolvimento emocional primitivo",

e intervenções, que incluem esse novo perfil de paciente, porém não deixando de lado o método psicanalítico. Assim, os enquadres psicanalíticos diferenciados Ser e Fazer, criados em 1997, traz um espaço brincante inspirados no Jogo do Rabisco de Winnicott, para realização de atendimentos e pesquisas, reconhecimento de um gesto espontâneo, comunicação emocional profunda facilitado por uma materialidade e pela presença do terapeuta capaz de sustentar os encontros. São enquadres criados…