Winnicott Em Relação A Educação Infantil

espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos convidados, a refletir sobre o brincar e a brinquedoteca, compreendendo-a como um espaço em potencial para o aprendizado infantil. Na…

Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Rafaeli Claudino da Silva TEMA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mandirituba 2010 Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Rafaeli Claudino da Silva TEMA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

sem bloqueios gerados na gestação. Após o nascimento, a mãe ou o cuidador, tem o papel de libidinizar o bebê para que o mesmo se desenvolva fisicamente e emocionalmente, dando continuidade a educação para formá-lo como um sujeito social. Palavras-chave: Puerpério; libidinizar. 1 INTRODUÇÃO A relação mãe-bebê inicia-se na gestação, aonde a mãe transfere ao feto seus estados emocionais, afetivos e sua ligação com ele, influenciando o psiquismo do futuro bebê desde então. A…

espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos convidados, a refletir sobre o brincar e a brinquedoteca, compreendendo-a como um espaço em potencial para o aprendizado infantil. Na…

espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos convidados, a refletir sobre o brincar e a brinquedoteca, compreendendo-a como um espaço em potencial para o aprendizado infantil. Na…

Centro de Educação Infantil ? Profª: Monitora: Turma: 3 e 4 anos TEMA: Adaptação e afetividade PROJETO EU GOSTO É DE CARINHO! JUSTIFICATIVA Com o inicio do ano letivo as crianças ficam muito inseguras, geralmente mudam de sala, de professora, tem novos coleguinhas, ou vem pela primeira vez ao C.E.I., o que acaba por gerar certo estranhamento. Algumas crianças superam isso rapidamente e se adaptam ao novo ambiente, outras tem mais dificuldades em lidar com essa nova situação. Pode…

BRINCAR Profª Drª Leny Magalhães Mrech (Pubilcado no livro Psicanálise e Educação - Novos Operadores de Leitura - Copyright 1999 - Editora Pioneira) Tradicionalmente acredita-se que há um vínculo direto e imediato entre a criança, o brinquedo e o brincar. Parte-se da idéia de que a criança, na história da humanidade, sempre teve brinquedos e brincou. Não havendo nada mais natural que a associação criança, brincadeira e jogos infantis. Para a Psicanálise tais colocações são altamente…

úteis para o desenvolvimento cognitivo da criança. O brincar é um ato universal, tem um lugar e um tempo, atua na saúde mental, conduz a uma melhor comunicação nas relações do grupo e na psicoterapia através da identificação de sintomas. Segundo Winnicott a brincadeira é extremamente excitante e sua importância está na possibilidade do interjogo entre a realidade psíquica e a experiência de controle dos objetos reais e o momento mais significativo do brincar é aquele no qual a criança…

sua sabedoria; pelo respeito, paciência e compreensão. Agradeço aos meus pais José Luiz Rosseto, que não está entre nós, mas sei que está feliz com a minha Vitória, a minha mãe Ermandina Barros Rosseto, porque sou o que sou, agradeço a eles a educação me deram, ao meu esposo Júlio Cesar que esteve sempre ao meu lado nos momentos difíceis, sempre me dando força. Aos meus irmãos, cunhadas, cunhados, por fazerem parte da minha história, pelo carinho e apoio que sempre recebo de vocês,…

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se ao atendimento de crianças de zero a seis anos, tendo como finalidade proporcionar à criança dessa faixa etária o desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A escola, porem, é uma instituição que complementa a família nas questões educacionais e, como tal precisa ser um local agradável e também afetivo para a criança. Ao ingressarem