William Cereja Português Linguagens

O último aspecto abordado tange aos Recursos Didáticos. Os PCN preconizam a utilização de uma gama de recursos didáticos, isto é, a diversidade e a multiplicidade de linguagens. Dentro desse contexto, esse documento oficial se volta para uma perspectiva de diversidade de recursos didáticos, sugerindo o uso de múltiplas linguagens nos processos de ensino e de aprendizagem, como charges, cinema, histórias em quadrinhos (HQs), jogos, jornais, literatura de cordel, redes sociais (Facebook,…

Embora haja muitas falhas, se comparado aos livros didáticos de outras épocas, pode se observar que houve um grande avanço, mas ainda há muitos aspectos a serem melhorados. Referências bibliográficas CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens. 7° ano. São Paulo: Atual Editora, 2009

irrevogavelmente a morte, reafirma os ideais de humildade e desvalorização dos bens materiais, ou seja sem apego aos bens materiais. » Gosto pela grandiosidade: característica comum expressa com o auxilio de hipérboles, ou seja exageros, figura de linguagem que consiste em aumentar exageradamente algo a que se estar referindo. » Frases interrogativas: que refletem dúvidas e incertezas, questionamentos: “que amor sigo? Que busco? Que desejo? O que quero da vida? …

identificados com a vida no campo, estratégia inspirada na tradição Greco-latina. O vínculo com a literatura árcade também faz com que a obra apresente profunda preocupação formal e que sejam citados elementos das culturas clássicas. Entretanto, a linguagem empregada é simples e busca aproximação com o coloquial. O tratamento dado à figura feminina é bastante idealizado, mas em alguns trechos sua presença parece mais real do que em outras obras do gênero. Marília tem sua beleza…

texto nesse tipo de material. A partir dessa constatação, neste trabalho, analisaremos o volume 7 de duas coleções de libro didático produzidos e publicadas por Magda Soares nos anos 1990 e 2002. Tais coleções são respectivamente, Português através de textos e Português: uma proposta para letramento. Ao analisarmos livros de momentos históricos distintos, pretendemos observar os pontos convergentes e divergentes no que diz respeito as condições de texto. Essas orientações, segundo…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO (ICSC) CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS CAMPUS: SANTOS - RANGEL PLANO DE AVALIAÇÃO PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, REFERENTE À ATIVIDADE DE LITERATURA BRASILEIRA: “O REALISMO / NATURALISMO NO BRASIL”, COM BASE NA LEITURA DO CAPÍTULO 13, DO LIVRO HAYDT, CURSO DE DIDÁTICA GERAL. CRISTINA MARIA MODA DE AGUIAR RA: A77614-1 MARIA JOSÉ…

sua morte dedicou-se ao desenho e à construção de seu museu. Além da pintura ele desenvolveu esculturas e desenho de jóias e móveis. 9- BIBLIOGRAFIA - Editora cosac; - Info Escola; - Sua Pesquisa; - Cereja William Roberto; português linguagens: volume 3/ William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães.-7.ed. reform.-São Paulo: Saraiva, 2010.

formas perfeitas Surge a poesia de meditação, filosófica- mas artificial Aspectos estilísticos e temáticos do autor Os aspectos estilísticos de Olavo Bilac consiste não apenas nas figuras de linguagens: comparação, metáfora, metonímia, personificação e inversão, mas também, com um poema rico de sugestões sonoras, como o badalar do sino sugerido pelos fonemas nasais e pela aliteração do fonema. Um de seus temas preferidos é o amor,…

condenarmos o que houve de mau na sociedade. • (Erça de Queirós) Bibliografia • Organizador Ricardo Gonçalves Barreto, Ser protagonista Português – Volume 1 - Ensino médio 1ª ed. – São Paulo: Edições SM, 2010. – (Coleção ser protagonista) • Português: Linguagens: volume único/ William Roberto Cereja, Tereza Cochar Magalhães – São Paulo: Atual, 2003. • Português: ensino médio, volume 1 / José De Nicola. São Paulo: Scipione, 2005. • www.youtube.com.br • Disponível em…

PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido.” Sírio Possent PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS OBJETIVO: O projeto tem como objetivo oportunizar momentos para leitura, reflexão e produção de textos de forma sistematizada para que os alunos sejam capazes de compreender as diversas mensagens…