William Cereja Português Linguagens

literário no ensino médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação escolar. O texto literário promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a literatura o aluno descobre as múltiplas faces da linguagem, entra em contato com diferentes aspectos da Língua Portuguesa. Quanto maior for a diversificação dos textos literários apresentados aos alunos, maior será a experiência que ele terá com este universo de singular beleza, magia e…

O Nome da Rosa – Linguagem Verbal e Linguagem não Verbal GISELLE DE PIERRI RA107144 JEFFERSON NUNES RA107171 LUIS FERNANDO FEITOSA RA106699 MARCELA DA SILVA RA106786 MARGARETE SANTOS RA106788 RESUMO Com o objetivo de identificarmos o que é linguagem, precisamos entender em um primeiro momento o que é comunicação. O dicionário nos diz que o termo comunicação deriva do latim “communicare”, cujo significado seria “tornar comum”, “partilhar”, “repartir”. Desta

esperar que alguém lhe traga flores. E você aprende que realmente pode suportar, que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!” (William Shakespeare) INTRODUÇÃO. Gênero é tudo aquilo que estrutura um texto, para falar utilizamos sempre o gênero do discurso, geralmente usamos uma forma padrão, onde possui uma riqueza na estruturação de um todo…

Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. BEGLEY, Sharon. A música na mente. In: Revista Newsweek de 24 de julho de 2000, seção Sociedade e Arte. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Texto, Reflexão e uso. São Paulo: Atual, 2008. CUNHA, Celso. Gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon; Porto Alegre, RS: L&PM, 2008 . FALCETA, Antônio, MAGALHÃES, Vivian, MOTHES, Lígia e AMORIM, Vanessa. Cem aulas sem tédio, Língua…

em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão; Linguagem clara, objetiva e impessoal; uso da variedade padrão formal da língua. Português Linguagens -­‐ Literatura -­‐ Produção de Texto – Gramática. Ensino Médio-­‐ Vol. Único. Cereja, William Roberto; Magalhães, Thereza Cochar / ATUAL Leia o

interpretação de poemas que os alunos optarem; Recorte de manchetes de jornais que tenham frases e separar o sujeito e o predicado. Participação do aluno em sala de aula. Trabalhos Prova Bimestral Prova Semestral BIBLIOGRAFIA: Cereja, William Roberto Português: Linguagens, 7° série: Língua Portuguesa/ Thereza Cochar Magalhães. -4 ed. ---- São Paulo : Atual, 2006 NOME: Viviane Maira Secco Delfin PERÍODO 3° A TURNO Matutino PROF. RAFAEL FELICIO DA SILVA

1 O que é uma crônica? É muito comum ouvir alunos dizendo que não sabem o que é uma crônica. Para quem ainda não domina a linguagem da crônica, porém gosta de escrever, é importante conhecer o que caracteriza esse gênero da literatura. A palavra crônica deriva do radical grego “crono”, que significa tempo. Daí seu caráter contemporâneo, daí emerge a característica de relato de acontecimentos do tempo de hoje, isto é, relato de fatos do cotidiano. A crônica é um gênero que relata de forma

O terceiro exemplo de livro didático foi o Português Linguagens-9º ano ensino Fundamental, escrito por William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Livro bastante atual, usado nos anos de 2010, 2011 e 2012, com assuntos polêmicos e que fazem o aluno refletir sobre eles. Esteticamente o livro é muito favorável à aprendizagem, pois é colorido e com muitas imagens, o que traz mais dinamicidade à leitura. O livro, por tratar-se do ensino de português, traz momentos do ensino de…

irá se manifestando nas diversas atividades propostas. Sendo assim, o docente deve procurar conduzir os alunos, ainda na fase inicial da educação linguística formal, a aprender a diversificar os seus recursos expressivos, a partir de sua própria linguagem, do como falam e escrevem, tornando, deste modo, a prática da diversidade das ocorrências gramaticais uma operação corriqueira e, assim, natural, da sua atividade linguística na escola, com o objetivo maior de pode transferir esta…

a educação, hoje tem por objetivo central a formação do cidadão consciente e responsável. Neste momento apresenta-se o Livro didático analisado do 1º ano do Ensino Médio de Língua Portuguesa: ”Português Linguagens “-Literatura-Produção de Texto-Gramático”. que tem como autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães com ilustrações de Celina Gusmão, Denise Rochael, Fê Lúcia Hiratsuca, Natália Forcat e Sabine Witte Segal, Volume 1,5ª edição, da atual editora, São Paulo, 2005.…