Wikis Educativas

Clara Pereira Coutinho1 RESUMO Neste artigo vamos apresentar os resultados de uma análise de tipo integrativo realizada a 48 artigos de autores portugueses que foram publicados até ao final do 1º trimestre de 2008 sobre a temática da utilização educativa das ferramentas da Web 2.0. Para efeitos da análise foram consideradas seis variáveis: a) ano de publicação, b) ferramenta da Web 2.0, c) nível de ensino, d) tipo de publicação, e) tipo de artigo e, por último, c) tipo de estudo…

discutir a relação aluno-conteúdo, e mais ainda, a forma a se trabalhar tal conteúdo tendo-se em consideração o intuito de fazer dessa relação algo prático, agradável e com usos reais. Sem tais cuidados, não parece possível asseverar o êxito da prática educativa. Paralelamente, a isso, para Simeão (2006), a influência de novos meios de comunicação de massa, notadamente a partir dos anos 60, alterou a forma como percebemos e produzimos o conhecimento. O advento da informática alterou as…

CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO DANILO ABREU DOS SANTOS WEB EDUCATIVA: internet limites e possibilidades no processo de ensino-aprendizagem CAMPINA GRANDE – PB 2010 DANILO ABREU SANTOS WEB EDUCATIVA: internet limites e possibilidades no processo de ensino-aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso, Web Educativa: Internet Limites E Possibilidades No Processo De Ensino-Aprendizagem, apresentado por…

objetividade na solução de problemas e pelos “puxões de orelhas” devidamente dados nas horas necessárias. RESUMO Este trabalho busca apresentar e refletir sobre as novas tecnologias na educação e o papel da escola em relação a essa nova prática educativa. Questionam-se as políticas públicas para o processo de democratização e acesso às mesmas. Fazem-se considerações sobre as condições de infraestrutura dos ambientes escolares, dos professores e alunos, que serão usuários dessas…

escola ainda está muito distante desta realidade que é incorporada pelos alunos e é de extrema importância construir um ensino que esteja ligado à vida dos alunos, incorporando ao processo de ensino-aprendizagem as novas tecnologias de uma forma educativa. Precisa considerar, contudo, se alunos e professores estão utilizando as potencialidades que as inovações tecnológicas podem oferecer em sala de aula e se essas inovações estão sendo favoráveis ou, ao contrário, se estão atrapalhando…

mais precisamente a www (World Wide Web), possibilita o acesso a diferentes informações que estão na rede de computadores constituindo-se como o principal pilar da Sociedade da Informação e Comunicação. Diante das TICs, as tecnologias da Web 2.0 (wikis, redes sociais, mundo virtuais, etc.) fazem parte do cotidiano de muitos alunos, com isso, professores procuram utilizar e estabelecer uma relação pedagógica com as ferramentas da Web, como é o caso das redes sociais, mais especificamente…

de trabalho. 3. Relação professor-aluno a partir da inserção das TIC ao currículo As mídias e tecnologias dispõem de inúmeros recursos de interação, comunicação e até mesmo de publicação, a partir de interfaces como fóruns, e-mails, chats, blogs, wikis, permitindo que professores e alunos se expressem de diferentes formas entre si. Para que a escola possa aderir às inovações, principalmente a tecnológica, é necessário que leve em consideração a vida cotidiana do aprendente e daquele…

impressão é assustador. A própria ferramenta de edição tem pequenos icons de edição HTML. Efectivamente, o HTML é uma das linguagens mais utilizadas hoje em dia em edição de páginas na Internet (webpages) partilhadas, ou de conteúdos livres do género wikis : Por exemplo: http://pt.wikipedia.org/ 3 http://pt.wiktionary.org Por isso entendemos que é muito importante aprender esta linguagem como um código de comunicação de futuro. Recomendamos que consulte e aprenda estas…

prática do planejamento participativo - Ed.Vozes - Petrópolis - 1994.; PERRENOUD Philippe - Construir as competências desde a escola Ed.Artes Médicas - Porto Alegre - 1999.; FREIRE, Paulo - Pedagogia da autonomia - saberes necessários à prática educativa - Ed.Cortez - São Paulo - 1998.06 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB Nº 9394 de 20 de dezembro de 1996.26 BRASIL MEC - Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Fundamental - Brasília - 1996.BRASIL - MEC - Parâmetros…

alunos na construção do seu próprio saber. Nesse contexto, o professor assume um papel fundamental na medida em que compatibiliza os métodos de ensino e as teorias de trabalho com os recursos tecnológicos, tornando-os partes integrantes da realidade educativa, um meio para que o conteúdo apresentado em sala de aula seja assimilado de forma criativa, atraente e participativa. Palavras-Chave: Tecnologia Educacional; Recursos Tecnológicos e Ensino-Aprendizagem. RESUMEN Este…