Web Aula 4 Recursos Audiovisuais No Processo De Ensino A

Romeu Filho , organizadores. -- São Paulo : Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo , 2010. Vários autores. Bibliografia ISBN 978-85-4047-00-6 1. Acessibilidade cultural 2. Audiodescrição 3. Deficientes visuais 4. Deficientes visuais Serviços de acessibilidade 5. Direito à informação 6. Inclusão social 7. Meios de comunicação 8. Políticas públicas 9. Tecnologia I. Motta, Lívia Maria Villela de Mello. 11. Romeu Filho, Paulo. 10-12127 CDD -…

[...], XIV – é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. É baseado nesses argumentos que “Um jornalismo sem som e forma: os desafios da informação para deficientes audiovisuais” investiga a acessibilidade da informação junto aos indivíduos que possuem alto grau de deficiência auditiva e/ou visual. Atualmente o Brasil possui, de acordo com censo “População residente, por tipo de deficiência, segundo a…

do conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 3.4 Década actual: Globalização do conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 ii iii 3.5 Padrões de Referência da Literacia da Informação . . . . . . . . . . . . . 56 4 A Biblioteca Escolar e a Literacia da Informação 63 4.1 A Educação na Sociedade da Informação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 4.2 A missão da Biblioteca Escolar no desenvolvimento da Literacia da Informação . . . . . . . . .

aprimoramento, ampliando a sua influência e participação e promovendo grandes mudanças no processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, as redes sociais vêm pouco a pouco conquistando mais espaço. Ao aproveitar-se dessa onda de mudanças, observa-se que a emergência das redes sociais e sua crescente popularidade ocorrida nos últimos anos vêm se configurando em instrumentos agregadores de valor ao processo de ensino e aprendizagem, uma vez que elas podem fornecer elementos…

.......................................................... 14 3.1. Os modelos de EAD adotados no Brasil ......................................................................... 16 4. A Universidade Aberta do Brasil (UAB) .......................................................................... 17 5. Recursos pedagógicos em EAD....................................................................................... 19 6. O professor na EAD: a polissemia da função .............................

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE EDITAL Nº 05/2014-REITORIA/IFRN CONCURSO PÚBLICO – PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO O REITOR EM EXERCÍCIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE, no uso de suas atribuições; considerando a autorização para prover cargos vagos observando-se o banco de professor-equivalente estabelecido pelo Decreto nº 7.312/2010, de 22/09/2010, publicado no D.O.U. nº…

documento, educação para os media (EpM) e literacia mediática não são uma e a mesma coisa. No primeiro caso, falamos de uma prática de ensino-aprendizagem; no segundo, do resultado desse processo; no primeiro caso, falamos do “ensino e aprendizagem acerca dos media”, no segundo, do “outcome – o conhecimento e as competências adquiridas” (Buckingham, 2003: 4). A EpM está, portanto, no centro da aquisição de competências de literacia mediática. Esta necessidade de atribuição de…

“Ensinar, aprender e colaborar com recurso às Tecnologias da Informação e Comunicação” Plano TIC – 2009/2010 2009-2010 1 Agrupamento Escolar de Tramagal Índice 1. Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------3 2. Caracterização do Agrupamento---------------------------------------------------------------4 3. Enquadramento do plano------------------------------------------------------------------------8 4. Objectivos…

mercado. Este capítulo inclui os seguintes itens: Conceitos e tipos de educação. Treinamento. Conceito e processo. Ciclo do treinamento. Levantamento de necessidades. Programação de treinamento. Execução de treinamento. Avaliação dos resultados. Ensino a distância e educação corporativa. As competências básicas e a gestão do conhecimento. TEMAS PARA REFLEXÃO Internet amplia horizontes do ensino a distância1 Uma jornalista brasileira vive há três anos no Japão. Isso, porém, não…

este Edital e executado pelo Centro de Processos Seletivos da Universidade Federal do Pará (CEPS/UFPA), sob a supervisão da Comissão de Concurso Público instituída pela Portaria n.º 1.894/2013, da Reitoria da UFPA. 1.3 A seleção para os cargos de que trata este Edital compreenderá: a) provas de conhecimentos (básicos e específicos), mediante aplicação de provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, para todos os cargos, conforme disposto no item 4; b) prova de…