Wallon Adolescencia

06/10/2013 Psicologia e Desenvolvimento da Aprendizagem Profª Ms. Lucilene Macedo Balmant Tomaz Afetividade e Processo Ensino-Aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon Abigail Alvarenga Mahoney Laurinda Ramalho de Almeida Introdução Objetivo: Expor conceitos priorizados da teoria de Wallon levando os leitores a compreenderem e refletirem sobre a dimensão e a relevância da afetividade no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Os…

e teve sete irmãos mais jovens. Seu pai que era um comerciante com poucas posses levou a família para morar em Leipzig, Alemanha (1859), de, pois se mudaram para Viena (1860) onde viveram até 1938. Já aos oito anos, Freud lia Shakespeare e na adolescência, ouviu uma conferência, onde o tema era sobre o ensaio de Goethe sobre a natureza, e ficou muito impressionado. Queria estudar direito mais, acabou estudando medicina, interessado na área de pesquisas. Ingressou na universidade de…

------------------------------------------------------------------------------05 2.a.Principais contribuições de Jean Piaget para a Psicologia da Educação. -----------------06 3.Quem foi Henri Wallon.---------------------------------------------------------------------------07 3.a.Principais contribuições de Henri Wallon para a Psicologia da Educação. --------------08 4. Quem foi Lev Vygotsky. --------------------------------------------------------------------------08…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Brenda Alves de Suza RA:7703628020 Maristela Silva Neves RA:7988747863 Zanilda Teles de Araujo RA:8138747186 Eliana Teles de Araujo RA:8138747519 Regina Celia dos Santos RA:7373572194 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue…

Trabalho de Psicologia do desenvolvimento (1,0) Entrega individual dia 27/03 Nome: Maisa Louzada Rapozo Tinoco. O que difere as teorias dos pensadores abaixo? PIAGET VIGOTSKY WALLON O conhecimento é constituído a partir da relação do sujeito com o objeto dependendo de grau de desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Utiliza a teoria dos estágios. Eles são quatro: sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Traz-nos os seguintes conceitos:…

PIAGET VYGOTSKY E WALLON - Diferenças e Semelhanças São esses os principais teóricos/pesquisadores sobre o aprendizado e desenvolvimento, que continuam atuais e material de referência para ajuda de professores e pesquisadores. Para se entender o pensamento de cada um, se faz necessário que um breve relato histórico. Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 – Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemiológico suiço, considerado um dos mais importantes pensadores do

para o centro do processo educativo. Os ciclos visam na organização escolar uma temporalidade que leva em conta o caráter processual da construção do conhecimento e as especificidades do momento de formação do aluno, (infância, a pré-adolescência, a adolescência, a juventude e a idade adulta). De acordo com o sistema de formação de ciclos qual é a função social da escola? O sistema de ciclos de formação procura redefinir a função social da escola, afirmando-a como um espaço de formação humana

antropológicos; ou a fatores orgânicos; ou a cognitivos e interacionista, humanismo, bem como a etológica; ou a fatores emocionais como as perspectivas psicanalíticas ou a teoria sócio histórica; ou psicogenética de Henry Wallon. Teoria psicogenética do desenvolvimento humano de Henry Wallon Wallon estuda a evolução do psiquismo humano partindo das raízes orgânicas, isto é, desde a neurogêneseno feto e no recém-nascido até a velhice e morte, situando-a em suas determinações culturais e…

Afetividade na Educação Teoria de Henry Wallon 1. Pressupostos da teoria walloniana  Pessoa contextualizada, completa e complexa;  Estudo integrado do desenvolvimento humano (afetividade-motricidade-inteligência);  Direção do desenvolvimento: indiferenciação diferenciação/individuação 2. Leis que regem o desenvolvimento da pessoa  Predominânica Funcional: predominância de um determinado tipo de funcionamento mental (afetivo e cognitivo) que interfere na forma como o…

Faça uma única síntese apresentando e comparando as abordagens teóricas dos três autores que estudamos (Piaget, Vygotsky, Wallon). A abordagem teórica de Piaget, Vygotsky e Wallon em alguns pontos é bem antagônica e ao mesmo tempo complementares, por abordarem formas distintas de se ver o ser humano. Quando se diz antagônica, porque ao descrever o ser humano e seu processo de ontogênese os aspectos que estão na base dessas gêneses são distintos. E complementares porque abordam o…