Vídeo Educativo Aprender A Aprender

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 06 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 14 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 14 3 CONSIDERAÇÕES…

grupo, o professor orientador e o professor titular, o que lecciona a cadeira naquela instituição. A observação, que tem lugar na sala de aula, pode assumir vários aspectos: a presença do supervisor, de outros colegas ou uma gravação em vídeo. A gravação em vídeo tem a vantagem de o professor poder observar-se na sua actuação e de os momentos críticos poderem ser fixados no tempo e observados demoradamente e, se necessário, repetidas vezes. Contudo, nem sempre é possível fazê-lo por…

Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional , 04 de Junho de 2014. SUMÁRIO Introdução 03 Ambiente/ Sala Temática 04 Projeto Esperança com Tecnologias para a Educação 05 Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC, Vídeo: A Educação e as novas tecnologias, Texto: O Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Prática Pedagógica Da Escola e Reportagem: O que é Computação em Nuvens? 07 Considerações Finais 09 ReferênciasBibliográficas 10

de grande importância para elas. Hoje muitas das nossas crianças desprezam essas brincadeiras, pois os brinquedos tecnológicos tem sido primordial para elas. Mas até que ponto a nova tecnologia pode ajudar ou atrapalhar? Toda criança deve aprender sobre essa nova tecnologia e usá-la, desde que a vida dessa criança não se resuma somente nisso e cabe aos pais e professores saber o que eles estão realmente aprendendo com essa nova tecnologia. Aja visto que hoje as crianças passam…

em que o fato acontece. Reflete sobre a linguagem oral, que é a mais antiga forma de expressão, a linguagem escrita e a terceira linguagem que é a digital, baseada em códigos binários, por meio dos quais é possível informar, comunicar, interagir e aprender. Ao final do capítulo relata que as alterações sociais decorrentes da banalização do uso das tecnologias eletrônicas de informação e do acesso a elas atingem todas as instituições e espaços sociais. Na era da informação,…

A necessidade de aprender ao largo da vida Relativa à educação permanente – situação em que um indivíduo, trabalhador, por exemplo, busca qualificar-se ou se requalificar, sem ter que deixar seu posto de trabalho. A este item associa-se o imperativo contemporâneo defendido pela UNESCO: “todos querem aprender durante toda a vida”. A carência dos sistemas convencionais Em função da inviabilidade de instituições presenciais atenderem a todos que querem aprender durante toda a vida

INTRODUÇÃO A investigação, a pesquisa e o conhecimento estão entre lados, permitindo a modificação da realidade. Pesquisar para identificar algum problema, não pode ser considerado um ato educativo eficaz é necessário pesquisar e propor ações. A pratica da pesquisa permite ao ser humano aprender sempre, tem uma relação como ensino e a aprendizagem e demanda uma serie de competecia, entre elas saber ouvir, saber observar, saber silenciar e dialogar. LDB 9.394/96 Educação Infantil é primeira

no preparo insuficiente do professor e que, para resolver, de vez, o problema deste ensino, bastaria uma boa formação matemática do professor. Tal concepção parece encontrar reforço num certo ponto de vista tido no sistema escolar segundo o qual "aprender matemática é uma questão de talento", distinguindo a priori os alunos que dispõem dos pré-requisitos para a aquisição dos conhecimentos ministrados. Preocupações acerca desse possível modo de pensar a sala de aula de Matemática…

ricamente aproveitada: a sala de aula. Os recursos tecnológicos na escola É evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas ditas "tradicionais", ou seja, aulas expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já não existe: hoje, os alunos precisam saber para que e por que precisam saber determinado assunto. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, só aprendo se for útil, necessário para entrar no mercado de trabalho, visando…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…