Visões Teórica E Contextual Do Problema

de uma determinada hipótese ou problema, compreender e classificar processos dinâmicos, apresentando contribuições no processo de mudança. A coleta de dados foi feita utilizando a seqüência da (fig. 1) abaixo: Pesquisa bibliográfica sobre o tema Elaboração de um questionário estruturado Entrevista com dirigentes das instituições religiosas Análise das informações coletadas Fig. 1 – Fluxo de procedimento metodológico A conjuntura teórica do artigo está…

turbulentos, imprevisíveis e instáveis são frequentemente vistos como obstáculos ao crescimento das empresas. É neste cenário que a sobrevivência individual e organizacional implica a criação de soluções inovadoras e flexíveis como resposta aos problemas. É necessária a renovação de competências que permitam às empresas a sua inserção no mundo e o acompanhamento da evolução dos mercados e das economias (Barlach, LimongiFrança, & Malvezzi, 2008). Assim, as organizações resilientes são…

professor; (iv) objetivos da escola na formação do aluno (habilidades Matemáticas, desempenho, atitudes e motivações em relação à disciplina); (v) papel e comportamento do aluno; (vi) gestão da sala de aula; (vii) metodologia “eficaz” na resolução de problemas; (viii) avaliações em larga escala (concursos, vestibular, Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM) e (ix) instrumentos avaliativos no ensino (provas formais, resolução de tarefas em aulas e organização do caderno do aluno). Dessa…

situações em que as concepções atuais do aluno se tornem pouco plausíveis e pouco frutíferas (cf. Hewson & Thorley, 1989, p.542). Nesse sentido, Posner et al. (1982, p.225) sugerem que o professor procure desenvolver "exposições, demonstrações, problemas e exercícios de laboratório que possam ser usados para criar conflito cognitivo nos estudantes [grifo nosso]". Esse conflito seria um importante estímulo à mudança conceitual, e se estabeleceria no momento em que o aluno percebesse que…

| STEPHEN A. MROZOWSKI positivismo persistente e intransigente, que fazia parte do pensamento arqueológico dominante. Aqueles que buscam por significados no registro arqueológico abordam essa questão a partir de uma variedade de perspectivas teóricas, incluindo-se o estruturalismo, a semiótica cognitiva, a teoria econômica, o marxismo e a teoria crítica. Para muitos arqueólogos históricos, as novas abordagens pós-positivistas4 oferecem uma oportunidade para a interpretação e…

gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção…

manifestada pela formação discursiva através de discursos individuais ou coletivos. Nos últimos anos, frequentes têm sido as contribuições advindas dos estudos da linguagem para melhor compreender a vida social e, assim, auxiliar a resolver os problemas de comunicação de uma sociedade moderna altamente complexa. Nesse contexto, vêm se destacando 105 Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo - v. 7 - n. 1 - p. 104-126 - jan./jun. 2011…

8 INTRODUÇÃO Inúmeros são os fatores que levam ao insucesso escolar nas séries do ensino fundamental e do ensino médio e essa preocupação é antiga. No século XIX buscava-se a explicação para os problemas de aprendizagem nos conhecimentos caracterizado por vários fatores que levaram ao fracasso escolar. Na década de 1930 em outros países, e na década de 1960 e 1970 no Brasil, a incorporação de alguns conceitos psicanalíticos no meio escolar mudou não só a versão dominante de…

utilização de conceitos, metodologias e tecnologias de áreas como a Neurofisiologia, a Neurociência Cognitiva, a Psicologia Experimental, a Bioengenharia, a Educação Física e outras. Historicamente, cada um desses campos tem se debruçado sobre problemas relativamente específicos de investigação. Os mecanismos responsáveis pela produção do movimento têm sido abordados pelo CM e a AM tem procurado desvendar os mecanismos e processos subjacentes às mudanças no comportamento…

fundamentais do administrador para atingir resultados: 1. Conhecimento: É o saber acumulado com a aprendizagem, sendo aplicado por meio de habilidades 2. Habilidades: É a capacidade de aplicar o conhecimento adquirido seja na solução de problemas, na melhoria da situação ou em inovação para fazer algo completamente novo e diferente. 3. Julgamento: É saber analisar cada situação. O administrador define exatamente o que, como, quando e por que fazer. 4. Atitude: É o…